حقيبتك الأفضل عربيا في تطوير المحتوي التدريبي
حقيبتك الشريك الأول لك فى تطوير المحتوى التدريبي فى الوطن العربي.

مميزات الحقيبة

دليل المدرب
مذكرة المتدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
تحديث سنة 2024

حقيبة تدريبية دورة تطوير حدود صحية التغلب على التعاون التعتيمي ومحاولة إسعاد الآخرين

مراجعة
English - العربية
محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب
دليل المدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
مقدمة عن التعلق الشخصي وحسن النوايا في التعامل مع الآخرين
التعريف والشرح للتبعية والرغبة في إرضاء الآخرين.
فهم التأثير السلبي للتعاطف المركز على الآخرين وإرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
فهم التأثير السلبي للتعايش المركز على الآخرين ومحاولة إرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
الكشف عن علامات التبعية العاطفية وإرضاء الآخرين
تحديد السلوكيات والأنماط المشتركة المرتبطة بالتعلق العاطفي ورغبة إرضاء الآخرين.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعاون الزوجي والرغبة في إرضاء الآخرين في الذات.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعلق المرضي وإرضاء الآخرين في النفس.
فهم الأسباب الجذرية للتبعية ورغبة إرضاء الآخرين:
استكشاف العوامل الأساسية التي تساهم في تطوير السلوك المعتمد على الآخرين والتماشي مع رغباتهم.
معالجة الصدمات السابقة وضعف تقدير الذات والحاجة إلى التأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
معالجة الصدمات السابقة، والثقة الذاتية المنخفضة، والحاجة للتأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
إنشاء الوعي الذاتي والرأفة الذاتية
زراعة الوعي والتأمل الذاتي لزيادة الوعي بالسلوكيات المتعلقة بالرهاب المعتمد على الآخرين وارضاء الآخرين.
ممارسة التعاطف مع النفس وتربية صورة إيجابية للذات لبناء أسس لحدود صحية.
ممارسة التعاطف مع النفس وتغذية صورة إيجابية للذات لبناء أساس للحدود الصحية.
تحديد الحدود:
استكشاف أهمية وجود حدود في الحفاظ على علاقات صحية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
التواصل بثقة:
فهم الفرق بين التصرف بثقة، العدوانية، والتسليم
تطوير مهارات التواصل الثبات للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
تطوير مهارات التواصل الواثق للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
القول لا والأهتمام بنفسك بالدرجة الأولى
تجاوز الخوف من قول لا ووضع حدود مع الآخرين.
تعلم تحديد أولويات العناية بالنفس وتأسيس عادات صحية للحفاظ على الراحة العاطفية.
تعلم أهمية العناية بالنفس وتطوير عادات صحية للحفاظ على الرفاهية العاطفية.
بناء أنظمة الدعم:
تحديد وتطوير العلاقات الصحية وشبكات الدعم.
السعي للحصول على مساعدة مهنية أو الانضمام إلى مجموعات الدعم للمساعدة في التغلب على مشاكل التعايش المرتبطة بالآخرين والتوقيت لإرضاء الناس.
البحث عن مساعدة محترفة أو الانضمام إلى مجموعات دعم للمساعدة في التغلب على الاعتمادية والاتجاهات الى إرضاء الآخرين.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

مقدمة عن التعلق الشخصي وحسن النوايا في التعامل مع الآخرين
التعريف والشرح للتبعية والرغبة في إرضاء الآخرين.
فهم التأثير السلبي للتعاطف المركز على الآخرين وإرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
فهم التأثير السلبي للتعايش المركز على الآخرين ومحاولة إرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
الكشف عن علامات التبعية العاطفية وإرضاء الآخرين
تحديد السلوكيات والأنماط المشتركة المرتبطة بالتعلق العاطفي ورغبة إرضاء الآخرين.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعاون الزوجي والرغبة في إرضاء الآخرين في الذات.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعلق المرضي وإرضاء الآخرين في النفس.
فهم الأسباب الجذرية للتبعية ورغبة إرضاء الآخرين:
استكشاف العوامل الأساسية التي تساهم في تطوير السلوك المعتمد على الآخرين والتماشي مع رغباتهم.
معالجة الصدمات السابقة وضعف تقدير الذات والحاجة إلى التأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
معالجة الصدمات السابقة، والثقة الذاتية المنخفضة، والحاجة للتأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
إنشاء الوعي الذاتي والرأفة الذاتية
زراعة الوعي والتأمل الذاتي لزيادة الوعي بالسلوكيات المتعلقة بالرهاب المعتمد على الآخرين وارضاء الآخرين.
ممارسة التعاطف مع النفس وتربية صورة إيجابية للذات لبناء أسس لحدود صحية.
ممارسة التعاطف مع النفس وتغذية صورة إيجابية للذات لبناء أساس للحدود الصحية.
تحديد الحدود:
استكشاف أهمية وجود حدود في الحفاظ على علاقات صحية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
التواصل بثقة:
فهم الفرق بين التصرف بثقة، العدوانية، والتسليم
تطوير مهارات التواصل الثبات للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
تطوير مهارات التواصل الواثق للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
القول لا والأهتمام بنفسك بالدرجة الأولى
تجاوز الخوف من قول لا ووضع حدود مع الآخرين.
تعلم تحديد أولويات العناية بالنفس وتأسيس عادات صحية للحفاظ على الراحة العاطفية.
تعلم أهمية العناية بالنفس وتطوير عادات صحية للحفاظ على الرفاهية العاطفية.
بناء أنظمة الدعم:
تحديد وتطوير العلاقات الصحية وشبكات الدعم.
السعي للحصول على مساعدة مهنية أو الانضمام إلى مجموعات الدعم للمساعدة في التغلب على مشاكل التعايش المرتبطة بالآخرين والتوقيت لإرضاء الناس.
البحث عن مساعدة محترفة أو الانضمام إلى مجموعات دعم للمساعدة في التغلب على الاعتمادية والاتجاهات الى إرضاء الآخرين.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب
دليل المدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
تحديث سنة 2024

حقيبة تدريبية دورة تطوير حدود صحية التغلب على التعاون التعتيمي ومحاولة إسعاد الآخرين

مراجعة
English - العربية
محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب
دليل المدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
مقدمة عن التعلق الشخصي وحسن النوايا في التعامل مع الآخرين
التعريف والشرح للتبعية والرغبة في إرضاء الآخرين.
فهم التأثير السلبي للتعاطف المركز على الآخرين وإرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
فهم التأثير السلبي للتعايش المركز على الآخرين ومحاولة إرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
الكشف عن علامات التبعية العاطفية وإرضاء الآخرين
تحديد السلوكيات والأنماط المشتركة المرتبطة بالتعلق العاطفي ورغبة إرضاء الآخرين.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعاون الزوجي والرغبة في إرضاء الآخرين في الذات.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعلق المرضي وإرضاء الآخرين في النفس.
فهم الأسباب الجذرية للتبعية ورغبة إرضاء الآخرين:
استكشاف العوامل الأساسية التي تساهم في تطوير السلوك المعتمد على الآخرين والتماشي مع رغباتهم.
معالجة الصدمات السابقة وضعف تقدير الذات والحاجة إلى التأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
معالجة الصدمات السابقة، والثقة الذاتية المنخفضة، والحاجة للتأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
إنشاء الوعي الذاتي والرأفة الذاتية
زراعة الوعي والتأمل الذاتي لزيادة الوعي بالسلوكيات المتعلقة بالرهاب المعتمد على الآخرين وارضاء الآخرين.
ممارسة التعاطف مع النفس وتربية صورة إيجابية للذات لبناء أسس لحدود صحية.
ممارسة التعاطف مع النفس وتغذية صورة إيجابية للذات لبناء أساس للحدود الصحية.
تحديد الحدود:
استكشاف أهمية وجود حدود في الحفاظ على علاقات صحية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
التواصل بثقة:
فهم الفرق بين التصرف بثقة، العدوانية، والتسليم
تطوير مهارات التواصل الثبات للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
تطوير مهارات التواصل الواثق للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
القول لا والأهتمام بنفسك بالدرجة الأولى
تجاوز الخوف من قول لا ووضع حدود مع الآخرين.
تعلم تحديد أولويات العناية بالنفس وتأسيس عادات صحية للحفاظ على الراحة العاطفية.
تعلم أهمية العناية بالنفس وتطوير عادات صحية للحفاظ على الرفاهية العاطفية.
بناء أنظمة الدعم:
تحديد وتطوير العلاقات الصحية وشبكات الدعم.
السعي للحصول على مساعدة مهنية أو الانضمام إلى مجموعات الدعم للمساعدة في التغلب على مشاكل التعايش المرتبطة بالآخرين والتوقيت لإرضاء الناس.
البحث عن مساعدة محترفة أو الانضمام إلى مجموعات دعم للمساعدة في التغلب على الاعتمادية والاتجاهات الى إرضاء الآخرين.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

مقدمة عن التعلق الشخصي وحسن النوايا في التعامل مع الآخرين
التعريف والشرح للتبعية والرغبة في إرضاء الآخرين.
فهم التأثير السلبي للتعاطف المركز على الآخرين وإرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
فهم التأثير السلبي للتعايش المركز على الآخرين ومحاولة إرضاء الناس على الرفاهية الشخصية والعلاقات.
الكشف عن علامات التبعية العاطفية وإرضاء الآخرين
تحديد السلوكيات والأنماط المشتركة المرتبطة بالتعلق العاطفي ورغبة إرضاء الآخرين.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعاون الزوجي والرغبة في إرضاء الآخرين في الذات.
تأمل في التجارب الشخصية وتحديد علامات التعلق المرضي وإرضاء الآخرين في النفس.
فهم الأسباب الجذرية للتبعية ورغبة إرضاء الآخرين:
استكشاف العوامل الأساسية التي تساهم في تطوير السلوك المعتمد على الآخرين والتماشي مع رغباتهم.
معالجة الصدمات السابقة وضعف تقدير الذات والحاجة إلى التأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
معالجة الصدمات السابقة، والثقة الذاتية المنخفضة، والحاجة للتأكيد الخارجي كأسباب جذرية محتملة.
إنشاء الوعي الذاتي والرأفة الذاتية
زراعة الوعي والتأمل الذاتي لزيادة الوعي بالسلوكيات المتعلقة بالرهاب المعتمد على الآخرين وارضاء الآخرين.
ممارسة التعاطف مع النفس وتربية صورة إيجابية للذات لبناء أسس لحدود صحية.
ممارسة التعاطف مع النفس وتغذية صورة إيجابية للذات لبناء أساس للحدود الصحية.
تحديد الحدود:
استكشاف أهمية وجود حدود في الحفاظ على علاقات صحية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
تعلم أنواع مختلفة من الحدود وكيفية التواصل بها بفعالية.
التواصل بثقة:
فهم الفرق بين التصرف بثقة، العدوانية، والتسليم
تطوير مهارات التواصل الثبات للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
تطوير مهارات التواصل الواثق للتعبير عن الاحتياجات والتفضيلات والحدود بثقة.
القول لا والأهتمام بنفسك بالدرجة الأولى
تجاوز الخوف من قول لا ووضع حدود مع الآخرين.
تعلم تحديد أولويات العناية بالنفس وتأسيس عادات صحية للحفاظ على الراحة العاطفية.
تعلم أهمية العناية بالنفس وتطوير عادات صحية للحفاظ على الرفاهية العاطفية.
بناء أنظمة الدعم:
تحديد وتطوير العلاقات الصحية وشبكات الدعم.
السعي للحصول على مساعدة مهنية أو الانضمام إلى مجموعات الدعم للمساعدة في التغلب على مشاكل التعايش المرتبطة بالآخرين والتوقيت لإرضاء الناس.
البحث عن مساعدة محترفة أو الانضمام إلى مجموعات دعم للمساعدة في التغلب على الاعتمادية والاتجاهات الى إرضاء الآخرين.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

منتجات ذات صلة

يركز هذه الحقيبة التدريبية على تعليم المهارات الأساسية لإدارة العواطف الشديدة بفعالية. سيتعلم المشاركون تقنيات لتحديد وتنظيم العواطف، والتعامل مع الضغوط، وتطوير ممارسة العناية الذاتية لتعزيز الصحة العقلية. تتضمن المادة تمارين تفاعلية ودراسات حالة ونصائح عملية لخلق نمط حياة متوازن وصحي.

تم تصميم هذا الحقائب التدريبية لنشطاء ، معالجين ومقيمي قروض الرهن العقاري الذين يرغبون في تعزيز مهاراتهم في صناعة الرهن العقاري. يحتوي على ثلاثة أمثلة يقوم بها المدرس وتوضح عملية الرهن العقاري بطريقة عملية وشاملة. سيرى المشاركون أفضل الممارسات في تنفيذ ومعالجة وتقييم قروض الرهن العقاري من خلال هذه الأمثلة التفاعلية.

تم تصميم هذا الحقائب التدريبية لنشطاء ، معالجين ومقيمي قروض الرهن العقاري الذين يرغبون في تعزيز مهاراتهم في صناعة الرهن العقاري. يحتوي على ثلاثة أمثلة يقوم بها المدرس وتوضح عملية الرهن العقاري بطريقة عملية وشاملة. سيرى المشاركون أفضل الممارسات في تنفيذ ومعالجة وتقييم قروض الرهن العقاري من خلال هذه الأمثلة التفاعلية.

;

حقيبة تدريبية دورة تطوير حدود صحية التغلب على التعاون التعتيمي ومحاولة إسعاد الآخرين