حقيبة تدريبية : دورة Construction Delay Analysis – Arabic

الفهم الدقيق لأنواع التأخيرات فى مشروعات التشييد وتحليل التأخيرات بإحتراف

الأهداف التفصيلية للحقيبة التدريبية

موضوعات في تحليل تأخير مشروع البناء كواحدة من القضايا المهمة للغاية، يعتبر التأخير ظاهرة شائعة في معظم المشاريع من خلال هذه الدورة، نكتسب المعرفة والمهارات اللازمة لتحديد وتصنيف حالات التأخير، وتحديد مسؤوليات جميع الأطراف عن التأخير، والاستعداد لطلب تمديد وقت المشروع وتكاليفه بسبب التأخير. الدخول الى عالم تحليل التأخيرات تقييم البرنامج الزمنى تأثير التأخير على الأطراف المختلفة تحديد وتصنيف أنواع التأخيرات الطرق المختلفة لتحليل التأخير ملخص الكورس هذه الدورة هي بداية أحد الفروع المهمة التي تعنى بعلوم إدارة المشاريع إنه علم متطور يتضمن أشياء جديدة كل يوم، ومن الضروري لمديري المشاريع أن يكونوا على دراية بالعلوم ولديهم المهارات والأدوات التي تسمح لنا بالتعامل مع تحليل زمن الوصول بشكل احترافي. قد تكون هذه الدورة بداية انتقالك إلى مجال عمل أكثر تخصصًا والعمل كمحلل تأخير من خلال هذه الدورة، سنكتسب معًا المهارات والأدوات والمنهجيات التي ستسمح لنا بفهم وتصنيف حالات التأخير وتحليل تأثيرها بطرق متعددة ومهنية. Summary التأخير في صناعة البناء هو قضية رئيسية في معظم المشاريع في جميع أنحاء العالم. في هذه الدورة، سوف نتعلم كيفية تحديد / فصل أنواع مختلفة من تأخير تقاسم المسؤولية عن التأخيرات بين الأطراف استعدادًا لمطالبة التأخير. سنكون أيضا قادرين على التحليل يستخدم التأخير أسلوبًا مختلفًا. مهندسو التخطيط والمتابعة مديرو المشروعات مهندسو العقود المهندس الاستشارى

الفئات المستهدفة

دورة Construction Delay Analysis – Arabic هي حقيبة تدريبية مُوجهه إلى: مهندسو التخطيط والمتابعة مديرو المشروعات مهندسو العقود المهندس الاستشارى

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.