حقيبة تدريبية : دورة Scheduling Professional “SP” Exam Preparation Course

Achieve Your Target pass SP Exam and become a Professional Scheduler

الأهداف التفصيلية للحقيبة التدريبية

ترتيب دورات تحضيرية لامتحانات SP المهنية، بما في ذلك اختبارات الممارسة النموذجية، لإعداد المشاركين للحصول على شهادة في المحاولة الأولى وترجمة هذه المعرفة إلى مشاريعهم الواقعية.تعتمد الدورة على PMBOK 6 والممارسة يأخذ معيار الجدولة في الاعتبار العلاقة بين مجال معرفة إدارة الجدول الزمني وعملية خبرة الجدولة وتكاملها مع جميع مجالات المعرفة الإدارية الأخرى (النطاق والتكلفة والجودة والاتصال بالموارد والمخاطر والمخاطر والمشتريات وأصحاب المصلحة) المنظمون المخططون المخططون الرؤساء التنفيذيون والمديرون الإداريون المديرين من المستوى المتوسط ​​مدراء الحافظة مدراء المشاريع مدراء المشاريع أعضاء فريق المشروع المبتدئون PM الممارسون المتخصصون الجدد في إدارة المشاريع الجامعية أو طلاب الإدارة العليا

الفئات المستهدفة

دورة Scheduling Professional “SP” Exam Preparation Course هي حقيبة تدريبية مُوجهه إلى: Schedulers, Planners, the CEOs and Managing Directors, Middle Level Directors and Managers, Portfolio Managers, Program Managers, Project Managers, Project Team Members, Junior PM Practitioners, New PM Professionals, Undergraduate or Graduate management students

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.