حقيبتك الأفضل عربيا في تطوير المحتوي التدريبي
أحدثت التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات قفزات نوعية أو ما يسمى بالتغيرات العالمية، مما أثر على جميع العمليات التعليمية، وخاصة فيما يتعلق بأساليب التدريس والتدريب. وقد أدت هذه التغييرات إلى ظهور آليات حديثة لاكتساب المعرفة والمهارات والوسائل وطرق النقل والاستراتيجيات انشاء. لقد أصبح من الأسهل استخدام تقنيات الاتصال والمعلومات وتكييفها لتقليل الاختلافات الاجتماعية والثقافية، والتغلب على قيود الزمان والمكان، وندرة الموارد البشرية.
يمكن تعريف التدريب الإلكتروني بأنه عملية إنشاء بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات تعتمد على تكنولوجيا الكمبيوتر والويب والوسائط المتعددة التي تمكن المتدربين من تحقيق أهداف العملية التدريبية من خلال التفاعل مع مصادرهم في أقصر وقت ممكن. الوقت وبأقل جهد وبأعلى مستوى من الجودة. مقيد بالزمان والمكان.
كما تقدم برامج تدريبية وتعليمية من خلال الوسائط الإلكترونية المختلفة، بما في ذلك القرص المضغوط والإنترنت، بطريقة متزامنة أو غير متزامنة، باستخدام مبدأ التدريب الذاتي أو التدريب بمساعدة مدرب. يتم تعريفها أيضًا على أنها أي عملية تدريب تستخدم الإنترنت (شبكة محلية، شبكة عالمية) لتقديم وتقديم ملف التعامل الإلكتروني أو التفاعل مع المتدربين، سواء كان ذلك بشكل متزامن أو غير متزامن، بقيادة مدرب أو بدون مدرب، أو مزيج من كل هؤلاء.
التدريب عن بعد هو نوع من التدريب الإلكتروني وهو عملية تدريبية يتم فيها فصل المتدرب عن المدرب أو بعيدًا عن المدرب، وغالبًا ما يتم إغلاق المسافة الجغرافية باستخدام وسائل الاتصال الحديثة. كما أنها تمكن المتدربين من تحقيق التحصيل العلمي والاستفادة من جميع جوانب العملية التدريبية دون الحاجة إلى زيارة موقع إلكتروني يتيح التدريب للمدربين تبادل المعلومات والتفاعل مع المتدربين دون حركة، كما يمكن المتدربين من اختيار البرامج التدريبية للتدريب وفقًا لظروف عملهم وطرق التدريب التي تناسبهم، دون الاضطرار إلى الانقطاع عن العمل أو التخلي عن العلاقات الاجتماعية.
نقول أنه لا يوجد فرق بين الاثنين في بيئة التعلم الإلكتروني، فكلاهما يتطلب أساسيات أي نظام تعلم إلكتروني، وكذلك نظام الفصول الافتراضية وآلية إدخال التسجيل، والفرق يكمن في آلية التقديم. التعلم الإلكتروني للطلاب أو المتدربين، لأن التعليم الإلكتروني مرتبط باسم المنشآت التعليمية (المدارس والجامعات) بها معلمين وطلاب وامتحانات الفصل الدراسي وحضور متميز، إلخ.
يُطلب من المعلمين تتبع نشاط الطلاب خلال الفصل الدراسي من خلال نظام إدارة التعلم عبر الإنترنت LMS، من خلال تلقي المهام، والرد على الطلاب، ومن خلال الدردشة والمنتديات وويكي وغيرها.
بينما يتم استخدام التدريب الإلكتروني لتدريب مجموعة من الأشخاص ليسوا جزءًا من مؤسسة تعليمية (طاقم تدريب، كوادر بشرية مؤهلة)، المستفيدون من التدريب الإلكتروني هم موظفو الجهات الحكومية أو الهيئات الإدارية أو البنوك أو المنظمات غير الهادفة للربح، إلخ. (جمعية Yande Anti-Evil) وعواقبها التدريب الإلكتروني هو آلية للتعلم الإلكتروني للمتدربين، وهذا ما يسمى بالتعليم الذاتي، ويتحكم بشكل صارم وفعال في جميع محتويات دخول المتدربين إلى الدورة والتدريب، لعدم وجود مدرس أو مدرسين هنا لتتبع أنشطة المتدرب أو إجبارهم على حل جميع الأسئلة واستكمال جميع الأنشطة يتمثل دور الدورة في هذه الحالة في تحديد آلية عرض الدورة الخاضعة لنظام إدارة النشاط التعليمي المتسلسل ويجب أن يكون هناك أيضًا نقاط مرور بين كل موضوع مما يعني أن المتدرب لا يمكنه الانتقال إلى الموضوع أو النشاط التالي إلا إذا كان ذلك ممكنًا. يدرك أنه يقوم بالموضوع السابق بشكل جيد هنا، يمكن تعيين الشروط أو الخيارات لاجتياز المرحلة (على سبيل المثال، اجتاز 60٪ أو أقل أو أكثر، إلخ.)
خلاصة:
كل المفاهيم التي نريد تطبيقها في التدريب الإلكتروني هي التحكم التلقائي في قبول وحضور المتدربين وامتحانات اجتيازهم دون تدخل أي شخص من المدير أو المعلم لأنه يتولى كل هذه المهام كآلية في تعلم إدارة محتوى التطبيق التدريب في النظام. وبخلاف ذلك، سيحتاج الأمر إلى تعيين حوالي 50 مدرسًا لمتابعة 5000. متدرب، هنا يتم كل شيء تلقائيًا حتى يحصل على شهادة إلكترونية (شهادة حضور أو درجة أو معدل تراكمي)، الآن فريق التعلم الإلكتروني في مؤسسة Smart Way يقوم بتطوير هذه التقنيات من خلال نظام MOODlE، كونه أول تعليم إلكتروني خدمات من هذا المستوى في العالم.
أهميته:
للتحول من التدريب التقليدي إلى التدريب الإلكتروني، يجب مراعاة النقاط التالية:
1- التخطيط لنظام التدريب:
إن عملية التخطيط لنظام التدريب هي في المقام الأول مسؤولية العديد من المستفيدين، ويسهل ذلك مشاركة خبراء التدريب وأساتذة الجامعات والكليات والخبراء الفنيين. لم يعد يتم التخطيط للتدريب بمعزل عن أطراف متعددة، ولم يتم التخطيط له بمعزل عن توجيهات وخطط الدولة. أنظمة التطوير المختلفة، وخاصة أنظمة التدريب المستقبلية، هي أنظمة مفتوحة تساهم بها المجتمعات المحلية. يشمل تخطيط نظام التدريب أيضًا تقييم احتياجات التدريب الإلكتروني وتحديد الأهداف العامة والخاصة للتدريب الإلكتروني.
2- تنفيذ التدريب:
يعني كيفية ترجمة السياسات والاستراتيجيات والإجراءات الموضحة في مرحلة التخطيط إلى تحقيق أهداف التدريب. يرتبط تنفيذ التدريب بتشكيل فريق تدريب إلكتروني يشمل:
يتم تقديم التدريب الإلكتروني في بيئة افتراضية، مما يوفر المرونة والحرية في اختيار مكان وموعد التدريب. يتطلب هذا التنفيذ إعداد مواقع التدريب حسب متطلبات نظام التدريب الإلكتروني ووسائطه، بما في ذلك: الإنترنت، والوسائط المتعددة، والدورات الذكية، وبرامج التدريب الإلكتروني المناسبة.
علاوة على ذلك، في تنفيذ التدريب الإلكتروني، يتم اختيار قائد فريق التدريب ليكون مختصًا لإدارة مثل هذا النظام ومختصًا لإعداد الرؤية العامة للتدريب بناءً على معلومات التدريب. بأهدافها. بالإضافة إلى استخدام الأجهزة والبرامج ذات الصلة، بالإضافة إلى الاستفادة من خبرة الآخرين في التدريب الإلكتروني، وممارسة جميع أنشطة التدريب الإثرائي، بما في ذلك حضور المؤتمرات المتعلقة بالتدريب الإلكتروني. كما يشمل التنفيذ تحديد وتقدير احتياجات المتدرب والسعي لتلبيتها وتقديم الدعم الفني مثل الاتصال وتصميم وإعداد البرامج التدريبية لتلبية الاحتياجات التدريبية المطلوبة.
3-تقويم التدريب الإلكتروني
تعتمد عملية تقييم التدريب على عدد من الأسس والمعايير والمؤشرات التي يمكن من خلالها إجراء تعديلات لتطوير نظام التدريب وصياغة استراتيجيته المستقبلية. وتشمل هذه الأسس والمعايير ما يلي:
المملكة العربية السعودية – الرياض شارع الامير سلطان بن عبدالعزيز - الرياض - 00966545301217
دبي، الامارات العربية المتحدة - جزيرة المرفا - ص .ب 9588 الديرة - دبي / الامارات العربية المتحدة 00971509400850
جمهورية مصر العربية - الإسكندرية - شارع أبو قير ، ابراج سيتي سكوير ، ص.ب 25912 مكتب 405
