استشاري تطوير وتصميم المحتوي التدريبي
نحن كفريف نعمل على مساعدة في الدورات و التدريبات و مهارات التعليم ونساعد كل المدريبين على تنفيذ حقائبهم بكل سهوله و نهتم بجميع اركان الحقيبة التدريبية من حيث المؤلفات والرسوم التوضيحية ، بالإضافة إلى طرق وأساليب وخطط التدريب التي تم جمعها من خلال مصدر واحد أو عدة مصادر ، من خلال واقع التجارب العملية والميدانية..
16أهم برامج تنفذيه احترافيه للتدريب
الاحتياجات التدريبية” ليغدومقر اتفاق بين المهتمين بذلكالمسألة، فالاحتياجات التدريبية هي: مجموع التغييرات والتطورات المرغوب إحداثها بصورة موجبة في علوم، وخبرات مهارية، وسلوكيات العاملين، سواء للتغلب على نقطالتضاؤل أو المشكلات التي تبدل دون تقصي النتائج المرجوة، أو لإعزازوتنقيحمقاديرالتأدية، أو لضبط العاملين للقاءالتحويلوالإزدهارفي نطاق أعمالهم وأوضاعهم المؤسسية.
16أهم برامج تنفذيه احترافيه للتدريب
فالهدف الختامي لعملية تحديد الاحتياجات التدريبية هو أن تتمكن المنظمة في التتمة من الإجابة على الأسئلة التالية: (من هم الأفرادالمبتغى تدريبهم؟ وعلى ماذا سيتدربون؟ وما صنف ومجال ومستوى التمرينالمرغوب لهم؟ ومتى ينهيتدريب هؤلاء؟)، أما الأسئلة الأخرى مثل: أين يشطبمران هؤلاء؟ وكيف يشطب تدريبهم؟ فإن إجابة تلك الأسئلة تقع في محيطإستراتيجيةالتمرين وليس في إطار تحديد الاحتياجات التدريبية.
معدّلالجدارة المتوقع، ومستوى الجدارةالمتاحعندمتفاوت العاملين بالمنظمة، وهي بعبارة أخرى الفجوة بين درجة ومعيارالتأدية والإنجاز المتوقع من شاغلي وظائف المنظمة، وبين درجة ومعيارالتأدية والإنجاز الحاضر والفعلي لهؤلاء العاملين.
تنظيموتنفيذالتدريب
• اختيار المدربين . • وحط محتوى البرامج • الجداول الزمنية • إدخار الإمكانات وتوظيفها على نحو فعال
تغييرالتدريب
(قياس فاعلية وإيرادالتدريب) • فيما يتعلق لجهة الجهد. • فيما يتعلق للعاملين . • فيما يتعلق للجهة السجلبالتدريب .
الأثر الراجع
مثلما يمكن البصر إلى الاحتياجات التدريبية من غفيرةأركانأبرزها: من إذ نوعها: (احتياجات الشخص، واحتياجات المهنة أو المسؤولية، واحتياجات المنظمة ككل)، أو من إذ مداها الزمني: (احتياجات حالية وعلى النطاق القصير، واحتياجات مستقبلية وعلى المجال الطويل)، أو من إذأصول تلبيتها: (احتياجات يمكن تلبيتها من مصادر محلية، وأخرى يمكن تلبيتها من أصول خارجية)، أو من إذأداة تلبيتها: (احتياجات يلبيها الشخصبشخصه، واحتياجات غير ممكن تلبيتها سوى مع الآخرين).
ممنهجة ما، هي عملية مطردة ومتجددة توضح وتتجدد وتتواصلالاحتياج إليها في جميع وقت، وعلى كل جمعية أن تقدم لنفسها من الأساليب وطرق العمل والنظم الذاتية، ما ييسر لها النهوضطول الوقتً على تلك الاحتياجات والتعرف أعلاها، حتى نمو أهدافها التدريبية في ضوئها، وبذلك تصمم من البرامج – أو تنتقي منها – ما يحقق لها تلكالمقاصد، وبما ينعكس إيجاباً على تأدية وإنتاجية المنظمة، ورضاء العاملين بها. إن عملية حصر الاحتياجات التدريبية لها وافرةمنافذ، ومناشئ، وطرق، وأكثر أهميةتلكالبوابات هو دراسة وجهات النظر والاتجاهات، ودراسة التقارير، دراسة المجهود والتحليل المؤسسي، دراسة الدلائل ذات الصلة وغيرها من الطرق.
الاحتياجات التدريبية
• من هم الأفرادالمبتغى تدريبهم؟ • ما هو نمطالتمرينالمبتغى؟ • متى يكملذلكالتمرين؟ احتياجات حالية • تختص بعلاج القصور في تأديةالمستوظف. • تتعلق بعلاج قليل منمشاكلالجهد. • تخص بالرغبة في ترقيةمقاديرالتأدية. • تختص بتعلم أساليب عمل حديثة
احتياجات مستقبلية
• تتعلق بخطط التدرج الوظيفي والقوى التي تعمل. • تتعلق بالتغيرات المنتظر وقوعهافي ظلالشغل فنياً أو إدارياً أساليب وطرق عملتأدية برامج الإعداد والتدريبوالتمرين
تتم عملية تنفيذ برامج التأهيلوالتدريبوفقالإجراءات العملية التالية:
(1) تجهيزجدول مواعيد لعدد الموارد الآدمية المطلوبة للمنظمة طوالمرحلة زمنية معينة.