استشاري تطوير وتصميم المحتوي التدريبي
نحن كفريف نعمل على مساعدة في الدورات و التدريبات و مهارات التعليم ونساعد كل المدريبين على تنفيذ حقائبهم بكل سهوله و نهتم بجميع اركان الحقيبة التدريبية من حيث المؤلفات والرسوم التوضيحية ، بالإضافة إلى طرق وأساليب وخطط التدريب التي تم جمعها من خلال مصدر واحد أو عدة مصادر ، من خلال واقع التجارب العملية والميدانية..
طرق مبتكره لتقييم التدريب الإلكتروني
يؤدي التدريب الإلكتروني إلى تنقيحات في تأدية العاملين و تأدية المنظمات و منهـم نجد أن ثمةصلة بين تقصيالغايات و بين التدريب الالكتروني في تحسبن الأربـــاح و تخفيضالتكاليف و الزيادة و وظيفة خدميةالعملاء و فتح الأسواق و تحسين المراكز التنافسـية المنظمات.
مثلما أن التدريب الألكتروني يحسن من المهارات الجدارات و الفردية للمديــرين و العاملين و يتطلبذاك أدارة المعرفة و تشييدمنظمة التعليم و المعرفة .
طرق مبتكره لتقييم التدريب الإلكتروني
المطلبالأول :
قياس تأديةالتدريب الإلكتروني بتكنولوجيا البيانات و الاتصال
ينهي قياس تأديةالتدريب الإلكتروني بتكنولوجيا البيانات والأزمات بمجموعة من الخصائص هي :
1-الإتصال :
-“عملية ينهي بموجبها نقل أو تغييربياناتتأدية و نصائح .من ناحية أخرى قد تكـون واحد أو جماعة و ذاكبهدف احاطتهم بها و النفوذ في سلوكهم و تفكيرهم و توجيههـم الاتجاهالسليمة المطلوبة باستعمالأداة اتصال واقعةمن أجل ضمان استمرارية الشغل في الشركة .
-“عملية إرسال معينةللبيانات واستقبالها و وعى محتواها بين تحليل و أحدث “. -” عملية تداول الأفكار و البيانات و تحويلها إلى برقية الكترونية مكتوبة شفهية من طوالأداة اتصال إلى الطرف الأخر . و هذاعن طريقتجهيز التدقيق البيانات بين عناصرالمنشأة التجارية “.2-التجديد و الإبتكار و الإختراع :
إن أي هيئةمتخصصة بالبحث و التطوير والإختراع والإبتكار وتحديثالبضائعالقريبة العهد وإدخال الطرق التنظيمية القريبة العهد واحدا من شكل الوجهاللازمة للأعمال اليوم، وأصبح من غاياتالشركات إدخال سلع أو نشاطاتحديثة أو تخدير ما هو متواجد منـها فعلا حتى تكون متألقة أفكارا و أهدافا و تأدية
3-القيادة Leadership :
في معرفةالإدارة ،يقابل مصطلح الإمارة في التراث الإسلامي ، التي أولاها القرآن الكـريم السنة المطهرة و السيرة كل اهتمام ، تحتل مهنةالقيادةذروة الهرم الوظائف الإدارية مـن تخطيط و ترتيب و توجيه و تنسيق وإشراف و رقابة.
4-روح الفريق :
يتعلقالموضوع هنا بالعلاقة الحاضرة بين تماسك الجماعة و العائد الإبداعي الإبتكاري.فبعض البحوثشددتإلى أنمتى ما كان الفريق متجانسا متى ما نما إمكانياته الإبداعية ، و لذا فإن وظيفة المدير في عملية إنشاء الجماعة التي يحتسب الإبداع هو الهدفالرئيسي لها .
5-اتخاذ القرارات :
يتخذ المدراء و الأشخاص العاديون في حياتهم اليومية عشرات الأحكام المتباينة في خطورتهـا و أهميتها و مداها الزمني. والقرار يشير إلى اختـيار بديل من ضمنمتعددةخيارات في سبيلتحريمقصدمحدد،عملية اتخاذ القـرار هي العملية التي تنصب على تثمينالخيارات و اختيار أفضـــلها و تأديته و تقييمه .
6-التنظيم :
هو كليالأنشطةالمرتبطةبترتيباستعمالمتنوع موارد المنظمة لغرض تقصي أهدافهـا من خلالتنصيبالأفراد و النشاطات في وحدات عمل معينة . و العملية التنظيمية مهــمة لمنظمات الأفعالبمثابها أنظمة اجتماعية تتفاعل و تنسق في اطارها المواد المختلفةلتحقيق نتائج مرغوبة .
7-التخطيط الإستراتيجي :
للعملية التخطيطية لزومجسيمة في الممارسة الإدارية و تشكل القاعدة اللازمة للوظائف الإدارية الأخرى بإعتبارها معينة للاتجاه و مقررة و ناحية المنظمة المراد بها ، و أفـضل الأساليب للوصول إليها . بينما يفترض أن تسند بقية الوظائف الإدارية ذاك التوجيه العـام و تجعل منه حقيقة مناسبة .
المطلب 2:العناصرالناجعة في جدارة العملية التدريبية :
مع كثرة الدورات التدريبية و انتشارها و حرص الكثير من الناس على حضـور الدورات التدريية في متفاوتمجالات التخصص والمجالات سواء للواحد أو المنظمات و هذامن أجل الإستفادة منها وتعزيز المرتبةالمخصصة للوظيفة ،لا بد للمتدرب أو المنحى التي تقوم بعـملية اختيار الإحتياجات التدريبية الإتخاذ في دائرة الاهتمامالعدد الكبير منالمكوناتالنافذة في كفائـة العملية التدريبية .
· الرغبة فيالتدريب : التدريبجوهري لنا كأفراد ومؤسسات،وهنالكالكثير من الدورات التدريبية التي تفيدنا في تنميةالمهارات في مقرالشغل و في حياتنا.
و من ذاك المنطلق ، لا بد منالتحقق من جاهزية المتدرب للتدريب و حرصه علـى النفع منها ، بحيث لا يكون مجبرا على حضورها أو تعلمها سواء على المعدّل الفردي أو الشركات .
· محتوى البرنامج التدريبي : يجب على المتطور لأي دورة كانت أن يهتم بالفائدة الـتي تنتج من تلك الدورة بواسطة ما تتضمنه من مكونات و محتويات، و أن يكون على قناعة ضخمة بأن تلك الدورة ستضيف الجدوى المرجوة منها و ما ينشد اليه ،على أن يكون لها الأثر الكبير في عمره سواء على الدرجة والمعيار العملي أو الشخصي .
مثلما أنها تضيف خبرات مهاريةجديدة في مجاله المهني أو الشخصي .
· الالتزام بالوقت : من الضروريات التي يجب مراعاتها لدى ظهور الدورة الالتزام بالوقت المحدد لحضور الدوارت التدريبية من قبل المتدرب والمدير الفني. على أن يكون وقت حضـــور الدورة من الأسسعند المتدرب لأجل أنتعمالنفع له إذقامأغلب المعاهد بوضــع دشن و سجلات خاصة بالوقت و هذاحرصا على وقت المتدرب و المدرب من الصـــياغ و حتى يستفيد هو من الدهرالخاص له .
· ظروف بيئيةالتدريب و اختيار الترتيبالملائم : يقوم أكثرية المعاهد المرموقة بادخار الجــو الملائم للدورة على يد تقديم أحسنالوسائط التدريبية، وأيضاًالاهتمام بأماكن قُعود المتدريبن داخلالغرف الدراسية ، و كذلك توفيركل ما هو لازم لخلق الجو المحيط المناسـبة للتمرين ، بحيث لا تتاحهذهالطرقسوى لمراكزالتدريب ذات الخبرة الطويلة .
· لغة الدورة : تعتمد معظم المعاهد المختصة على إدخار كل ما هو عصري في عالــم المناهج الدراسيةبدءا من الكتب اللازمة.وايضاآخر الإصدارت الحاضرة والمعتمدة محليا و عالميا و التي يشطب تأمينها من المؤسساتالدولية ذات التخصص .
أما فيما يتعلق للمناهج الدراسية التي تكون باللغة البريطانية،فإن المعاهد المختصة تقوم بترجمتها عن طريقأرقىالمؤسسات التي ترتبط بالترجمة الافتراضية.مثلما عملت قليل من المعاهد الأخصائية على جعل امتحانات الدورة بالعربي ، و هذا بحكم أن اللغة المحية هي اللغة المنتشرةفي المجتمع ولا بد المتدرب في اختيار اللغة التي يود في التمرين عليـها و فحص الكفاءةكذلك.
· جدارة المدربين : مـن أكثر أهميةالشروطالضرورية لنجـاح أي دورة تدريبـية و جـود المدرب الكفؤ المؤهل القادر على إفادة المتدربين، و ذاكعلى يد معلوماته و خبراته الفنية و التدريبية.و ايضاايضاعن طريق دورته . ايضاينبغي أن تتوافر في المدرب فن الإلقاء، الخبرات و هذا لإفادة المتدربين و إعطائهم البياناتالسليمة واختيار العرض المتمـيز للشرح . ايضاًً حصول المدرب على شهادات مهنية و تطويرية إضافة إلى تخصصه.
· اختيارالدورة في مجال التخصص: لوحظ في الآونة الأخيرة قيام قليل من المتدربين بتنفيذ دورات في غير مجال التخصص الأمر الذي قد يترك تأثيرا و بشكل ملحوظ في النفع من تلك الـدورة ، و من ثم فشلها. و من اللازم أن تكون الدورة في المجال الذي يستفيد منه المدربما إذا كان في الحياة العملية أو المهنية حتى لا يقضي على الدورة منذ بدايتها بالفشل .
· الدعم لما حتى الآن الدورة : يقوم عدد محدود من المعاهد الأخصائيةبمساندة الخريجين لدى الانتهاء من الدورة التدريبية أو البرنامج التدريبي بواسطة إعطائهم النصائح أو المعاونةالمهمة لما حتى الآن التخرج أو متابعة الخطوات و التحديات الفنية على يد الإيميل و غيرها.
طرق مبتكره لتقييم التدريب الإلكتروني
طرق مبتكره لتقييم التدريب الإلكتروني
لماذا تختار مؤسسة حقيبتك لحقيبة دورتك التدريبية القادمة؟
