مبدأ التعلم الافتراضي يجب أن يتساءل بعضكم الذين لم تتح لهم الفرصة لإلقاء نظرة فاحصة على التعلم الافتراضي الآن عن ماهية هذا التعليم التقليدي. من المؤكد أن بعض طلاب الجامعات سيضحكون بسخرية قائلين إنهم يجدون صعوبة في الدراسة في جامعات عادية، فكيف بالتعلم عبر الإنترنت دون التعامل المباشر مع الأساتذة؟ الطلاب، في الأساس ليس لديهم أجواء الكلية التي اعتدنا عليها في الكليات التقليدية؟
الجواب بالطبع هو أنه بمجرد انضمامك إلى جامعة افتراضية، فإنك تصبح طالبًا في فصل دراسي افتراضي. سيكون هناك العديد من الطلاب في الفصل الذين يدرسون نفس التخصص الذي تدرسه لكن في التعلم الافتراضي، وسيكون لديك جدول محاضرات مع مواعيد المحاضرات التي يجب عليك حضورها مباشرة على الإنترنت، ويؤثر ذلك إذا لم تحضر بعض الحاضرين فيما يتعلق بدرجاتك، ستجرى المناقشات والمحاضرات، المرئية أو الصوتية أو المكتوبة، بينك وبين أستاذ المادة. يمكنك طرح أي سؤال يتبادر إلى ذهنك حول موضوع في مادة ما وسيجيب عليه المعلم أو الطالب نيابة عنك. يجب عليك إرسال مهامك اليومية والعمل إلى الأستاذ في وقت محدد.
سيُطلب منك إعداد العديد من الندوات والدراسات البحثية. لكن من من الممكن أن يشعر أن هناك فائدة كبيرة لطريقة التعلم هذه، فمن الصعب على الطلاب في الجامعات التقليدية أن يجدوا اهتمامًا بكل هذا، وإذا كان بإمكانه طرح جميع الأسئلة، فلا أعتقد أن أسئلة الطلاب سيتم الرد على كل شيء. كان يفكر في إلقاء محاضرات، خاصة في جامعتنا حيث يلقى عدد كبير من الطلاب يستحيل على المعلم أن يجيب على جميع أسئلة الطلاب.
من المهم أيضًا معرفة أن العديد من الجامعات البارزة في البلدان المتقدمة قد تبنت الإنترنت بجدية وتدريجية كأداة فعالة وأساسية لتعلمهم. نظرًا لأهمية التعليم الافتراضي وجودته العالية، تميل العديد من الجامعات المرموقة إلى التحول تمامًا إلى التعليم الافتراضي في العقد القادم.