حقيبتك الأفضل عربيا في تطوير المحتوي التدريبي
حقيبتك الشريك الأول لك فى تطوير المحتوى التدريبي فى الوطن العربي.
مؤسسة حقيبتك لخدمات تصميم وتطوير الحقائب التدربية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تحديث سنة 2023

حقيبة تدريبية دورة الماجستير في سلوك التنظيم والتصميم

يوفر هذا الحقائب التدريبية معرفة شاملة ومهارات عملية في مجالات سلوك المؤسسات، تصميم المؤسسات، تحليل سلوك المؤسسات وعلم النفس التنظيمي. سيتعلم المشاركون كيفية تحليل وفهم سلوك الأفراد والمجموعات داخل المؤسسات، وتصميم هياكل تنظيمية فعالة، وتطبيق مبادئ علم النفس لتعزيز الأداء التنظيمي ورفاهية الموظفين.

مراجعة

English - العربية

محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تقديم الحقائب التدريبية الشاملة المصممة خصيصًا لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم، والموجهة بشكل خاص للمدربين. تعد هذه الحقائب التدريبية المصدر النهائي للمدربين الذين يبحثون عن تقديم تجربة تعلم ذات نوعية عالية وفعالة للمشاركين. بالتركيز على السلوك المؤسسي والتصميم، يوفر هذا البرنامج تحليلًا عميقًا للنظريات والمبادئ والممارسات التي تشكل طريقة عمل المؤسسات وتفاعلها وتطورها. تم انتقاء الحقائب التدريبية بعناية لتوفير أدوات وموارد كافية للمدربين لتسهيل تجربة تعلم شيقة ومؤثرة. مليئة بعروض الشرائح المعلوماتية ودراسات الحالة والتمارين والتقييمات، تتأكد هذه المواد من توفير إطار شامل للدورة يمكن تخصيصه وفقًا لاحتياجات وجمهور المدربين. تغطي الدورة مجموعة واسعة من المواضيع، بما في ذلك دراسة الهياكل المؤسسية والثقافة والقيادة والحفز والاتصال وعمليات اتخاذ القرار وإدارة التغيير. من خلال التعمق في هذه المجالات، يمكن للمدربين تجهيز المشاركين بالمعرفة والمهارات المطلوبة لتحليل وفهم والتنقل في تعقيدات السلوك المؤسسي والتصميم. تم تنسيق كل وحدة في الحقائب التدريبية بعناية، مع تحديد واضح لأهداف التعلم ونقاط النقاش التي تشجع المشاركة الفاعلة والتأمل. يمكن للمدربين أيضًا الاستفادة من دليل الميسر المرفق، الذي يقدم توجيهًا بشأن التوقيت والأنشطة المقترحة والموارد الإضافية لتعزيز تجربة التعلم. من خلال استخدام الحقائب التدريبية لدينا، يمكن للمدربين التأكد من أن المشاركين يكتسبون فهمًا أعمق للسلوك المؤسسي والتصميم، مما يمكنهم من اتخاذ قرارات مستنيرة وتحقيق التغيير الإيجابي في مؤسساتهم الخاصة. ارفع جلسات التدريب إلى المستوى التالي مع الحقائب التدريبية لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم.
مقدمة في سلوك وتصميم المنظمات
نظرة عامة على الدورة وأهدافها
أهمية فهم سلوك المنظمات وتصميمها لإدارة فعالة
المفاهيم والنظريات الأساسية المتعلقة بسلوك المنظمات وتصميمها.
السلوك الفردي في المؤسسات
العوامل التي تؤثر على سلوك الفرد في مكان العمل.
نظريات الدوافع وتطبيقها في المؤسسات
الشخصية وتأثيرها على سلوك الفرد
الديناميكا الجماعية وبناء الفرق
فهم ديناميكيات المجموعة ومراحل تطور المجموعة
أنواع الفرق في المؤسسات وخصائصها
بناء فرق فعالة وتعزيز التعاون
القيادة والثقافة التنظيمية:
أنماط قيادة مختلفة وتأثيرها على السلوك التنظيمي
دور القادة في تشكيل الثقافة التنظيمية
استراتيجيات لخلق ثقافة عمل إيجابية
التواصل واتخاذ القرارات
أهمية التواصل الفعال في المؤسسات
قنوات الاتصال المختلفة وعقبات التواصل الفعال
عمليات اتخاذ القرار وتقنياتها
الهيكل التنظيمي والتصميم:
أنواع مختلفة من الهياكل التنظيمية وخصائصها
العوامل التي تؤثر في خيارات التصميم التنظيمي
التصاميم التقليدية مقابل التصاميم المعاصرة للمؤسسات
القوة والسياسة في المؤسسات
مصادر القوة في المؤسسات وتأثيرها على السلوك
السياسة التنظيمية وتأثيرها على صنع القرار
استراتيجيات لإدارة القوة والسياسة في المؤسسات
السلوك التنظيمي وتصميم في سياق عالمي
تحديات وفرص إدارة الفرق المتنوعة والعالمية
الاختلافات الثقافية وتأثيرها على السلوك التنظيمي
استراتيجيات لتعزيز الشمولية وخلق وعي عالمي
سلوك المؤسسة والتصميم لتحسين الأداء
أهمية إدارة الأداء في المنظمات
تحديد أهداف واضحة وقياس الأداء
الاندماج والتحفيز للموظفين من أجل تحسين الأداء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

2. ما هي جوانب البرنامج التي يتم تقييمها خلال التقييم؟
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
من يقوم بتقييم برنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
كيف يتم استخدام نتائج التقييم لتحسين البرنامج؟
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
هل يمكن للطلاب الوصول إلى تقرير التقييم لبرنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
ما هو مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات؟
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة الماجستير في سلوك التنظيم والتصميم”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

تقديم الحقائب التدريبية الشاملة المصممة خصيصًا لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم، والموجهة بشكل خاص للمدربين. تعد هذه الحقائب التدريبية المصدر النهائي للمدربين الذين يبحثون عن تقديم تجربة تعلم ذات نوعية عالية وفعالة للمشاركين. بالتركيز على السلوك المؤسسي والتصميم، يوفر هذا البرنامج تحليلًا عميقًا للنظريات والمبادئ والممارسات التي تشكل طريقة عمل المؤسسات وتفاعلها وتطورها. تم انتقاء الحقائب التدريبية بعناية لتوفير أدوات وموارد كافية للمدربين لتسهيل تجربة تعلم شيقة ومؤثرة. مليئة بعروض الشرائح المعلوماتية ودراسات الحالة والتمارين والتقييمات، تتأكد هذه المواد من توفير إطار شامل للدورة يمكن تخصيصه وفقًا لاحتياجات وجمهور المدربين. تغطي الدورة مجموعة واسعة من المواضيع، بما في ذلك دراسة الهياكل المؤسسية والثقافة والقيادة والحفز والاتصال وعمليات اتخاذ القرار وإدارة التغيير. من خلال التعمق في هذه المجالات، يمكن للمدربين تجهيز المشاركين بالمعرفة والمهارات المطلوبة لتحليل وفهم والتنقل في تعقيدات السلوك المؤسسي والتصميم. تم تنسيق كل وحدة في الحقائب التدريبية بعناية، مع تحديد واضح لأهداف التعلم ونقاط النقاش التي تشجع المشاركة الفاعلة والتأمل. يمكن للمدربين أيضًا الاستفادة من دليل الميسر المرفق، الذي يقدم توجيهًا بشأن التوقيت والأنشطة المقترحة والموارد الإضافية لتعزيز تجربة التعلم. من خلال استخدام الحقائب التدريبية لدينا، يمكن للمدربين التأكد من أن المشاركين يكتسبون فهمًا أعمق للسلوك المؤسسي والتصميم، مما يمكنهم من اتخاذ قرارات مستنيرة وتحقيق التغيير الإيجابي في مؤسساتهم الخاصة. ارفع جلسات التدريب إلى المستوى التالي مع الحقائب التدريبية لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم.
مقدمة في سلوك وتصميم المنظمات
نظرة عامة على الدورة وأهدافها
أهمية فهم سلوك المنظمات وتصميمها لإدارة فعالة
المفاهيم والنظريات الأساسية المتعلقة بسلوك المنظمات وتصميمها.
السلوك الفردي في المؤسسات
العوامل التي تؤثر على سلوك الفرد في مكان العمل.
نظريات الدوافع وتطبيقها في المؤسسات
الشخصية وتأثيرها على سلوك الفرد
الديناميكا الجماعية وبناء الفرق
فهم ديناميكيات المجموعة ومراحل تطور المجموعة
أنواع الفرق في المؤسسات وخصائصها
بناء فرق فعالة وتعزيز التعاون
القيادة والثقافة التنظيمية:
أنماط قيادة مختلفة وتأثيرها على السلوك التنظيمي
دور القادة في تشكيل الثقافة التنظيمية
استراتيجيات لخلق ثقافة عمل إيجابية
التواصل واتخاذ القرارات
أهمية التواصل الفعال في المؤسسات
قنوات الاتصال المختلفة وعقبات التواصل الفعال
عمليات اتخاذ القرار وتقنياتها
الهيكل التنظيمي والتصميم:
أنواع مختلفة من الهياكل التنظيمية وخصائصها
العوامل التي تؤثر في خيارات التصميم التنظيمي
التصاميم التقليدية مقابل التصاميم المعاصرة للمؤسسات
القوة والسياسة في المؤسسات
مصادر القوة في المؤسسات وتأثيرها على السلوك
السياسة التنظيمية وتأثيرها على صنع القرار
استراتيجيات لإدارة القوة والسياسة في المؤسسات
السلوك التنظيمي وتصميم في سياق عالمي
تحديات وفرص إدارة الفرق المتنوعة والعالمية
الاختلافات الثقافية وتأثيرها على السلوك التنظيمي
استراتيجيات لتعزيز الشمولية وخلق وعي عالمي
سلوك المؤسسة والتصميم لتحسين الأداء
أهمية إدارة الأداء في المنظمات
تحديد أهداف واضحة وقياس الأداء
الاندماج والتحفيز للموظفين من أجل تحسين الأداء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

2. ما هي جوانب البرنامج التي يتم تقييمها خلال التقييم؟
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
من يقوم بتقييم برنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
كيف يتم استخدام نتائج التقييم لتحسين البرنامج؟
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
هل يمكن للطلاب الوصول إلى تقرير التقييم لبرنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
ما هو مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات؟
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة الماجستير في سلوك التنظيم والتصميم”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تحديث سنة 2023

حقيبة تدريبية دورة الماجستير في سلوك التنظيم والتصميم

يوفر هذا الحقائب التدريبية معرفة شاملة ومهارات عملية في مجالات سلوك المؤسسات، تصميم المؤسسات، تحليل سلوك المؤسسات وعلم النفس التنظيمي. سيتعلم المشاركون كيفية تحليل وفهم سلوك الأفراد والمجموعات داخل المؤسسات، وتصميم هياكل تنظيمية فعالة، وتطبيق مبادئ علم النفس لتعزيز الأداء التنظيمي ورفاهية الموظفين.

مراجعة

English - العربية

محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تقديم الحقائب التدريبية الشاملة المصممة خصيصًا لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم، والموجهة بشكل خاص للمدربين. تعد هذه الحقائب التدريبية المصدر النهائي للمدربين الذين يبحثون عن تقديم تجربة تعلم ذات نوعية عالية وفعالة للمشاركين. بالتركيز على السلوك المؤسسي والتصميم، يوفر هذا البرنامج تحليلًا عميقًا للنظريات والمبادئ والممارسات التي تشكل طريقة عمل المؤسسات وتفاعلها وتطورها. تم انتقاء الحقائب التدريبية بعناية لتوفير أدوات وموارد كافية للمدربين لتسهيل تجربة تعلم شيقة ومؤثرة. مليئة بعروض الشرائح المعلوماتية ودراسات الحالة والتمارين والتقييمات، تتأكد هذه المواد من توفير إطار شامل للدورة يمكن تخصيصه وفقًا لاحتياجات وجمهور المدربين. تغطي الدورة مجموعة واسعة من المواضيع، بما في ذلك دراسة الهياكل المؤسسية والثقافة والقيادة والحفز والاتصال وعمليات اتخاذ القرار وإدارة التغيير. من خلال التعمق في هذه المجالات، يمكن للمدربين تجهيز المشاركين بالمعرفة والمهارات المطلوبة لتحليل وفهم والتنقل في تعقيدات السلوك المؤسسي والتصميم. تم تنسيق كل وحدة في الحقائب التدريبية بعناية، مع تحديد واضح لأهداف التعلم ونقاط النقاش التي تشجع المشاركة الفاعلة والتأمل. يمكن للمدربين أيضًا الاستفادة من دليل الميسر المرفق، الذي يقدم توجيهًا بشأن التوقيت والأنشطة المقترحة والموارد الإضافية لتعزيز تجربة التعلم. من خلال استخدام الحقائب التدريبية لدينا، يمكن للمدربين التأكد من أن المشاركين يكتسبون فهمًا أعمق للسلوك المؤسسي والتصميم، مما يمكنهم من اتخاذ قرارات مستنيرة وتحقيق التغيير الإيجابي في مؤسساتهم الخاصة. ارفع جلسات التدريب إلى المستوى التالي مع الحقائب التدريبية لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم.
مقدمة في سلوك وتصميم المنظمات
نظرة عامة على الدورة وأهدافها
أهمية فهم سلوك المنظمات وتصميمها لإدارة فعالة
المفاهيم والنظريات الأساسية المتعلقة بسلوك المنظمات وتصميمها.
السلوك الفردي في المؤسسات
العوامل التي تؤثر على سلوك الفرد في مكان العمل.
نظريات الدوافع وتطبيقها في المؤسسات
الشخصية وتأثيرها على سلوك الفرد
الديناميكا الجماعية وبناء الفرق
فهم ديناميكيات المجموعة ومراحل تطور المجموعة
أنواع الفرق في المؤسسات وخصائصها
بناء فرق فعالة وتعزيز التعاون
القيادة والثقافة التنظيمية:
أنماط قيادة مختلفة وتأثيرها على السلوك التنظيمي
دور القادة في تشكيل الثقافة التنظيمية
استراتيجيات لخلق ثقافة عمل إيجابية
التواصل واتخاذ القرارات
أهمية التواصل الفعال في المؤسسات
قنوات الاتصال المختلفة وعقبات التواصل الفعال
عمليات اتخاذ القرار وتقنياتها
الهيكل التنظيمي والتصميم:
أنواع مختلفة من الهياكل التنظيمية وخصائصها
العوامل التي تؤثر في خيارات التصميم التنظيمي
التصاميم التقليدية مقابل التصاميم المعاصرة للمؤسسات
القوة والسياسة في المؤسسات
مصادر القوة في المؤسسات وتأثيرها على السلوك
السياسة التنظيمية وتأثيرها على صنع القرار
استراتيجيات لإدارة القوة والسياسة في المؤسسات
السلوك التنظيمي وتصميم في سياق عالمي
تحديات وفرص إدارة الفرق المتنوعة والعالمية
الاختلافات الثقافية وتأثيرها على السلوك التنظيمي
استراتيجيات لتعزيز الشمولية وخلق وعي عالمي
سلوك المؤسسة والتصميم لتحسين الأداء
أهمية إدارة الأداء في المنظمات
تحديد أهداف واضحة وقياس الأداء
الاندماج والتحفيز للموظفين من أجل تحسين الأداء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

2. ما هي جوانب البرنامج التي يتم تقييمها خلال التقييم؟
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
من يقوم بتقييم برنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
كيف يتم استخدام نتائج التقييم لتحسين البرنامج؟
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
هل يمكن للطلاب الوصول إلى تقرير التقييم لبرنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
ما هو مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات؟
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة الماجستير في سلوك التنظيم والتصميم”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

تقديم الحقائب التدريبية الشاملة المصممة خصيصًا لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم، والموجهة بشكل خاص للمدربين. تعد هذه الحقائب التدريبية المصدر النهائي للمدربين الذين يبحثون عن تقديم تجربة تعلم ذات نوعية عالية وفعالة للمشاركين. بالتركيز على السلوك المؤسسي والتصميم، يوفر هذا البرنامج تحليلًا عميقًا للنظريات والمبادئ والممارسات التي تشكل طريقة عمل المؤسسات وتفاعلها وتطورها. تم انتقاء الحقائب التدريبية بعناية لتوفير أدوات وموارد كافية للمدربين لتسهيل تجربة تعلم شيقة ومؤثرة. مليئة بعروض الشرائح المعلوماتية ودراسات الحالة والتمارين والتقييمات، تتأكد هذه المواد من توفير إطار شامل للدورة يمكن تخصيصه وفقًا لاحتياجات وجمهور المدربين. تغطي الدورة مجموعة واسعة من المواضيع، بما في ذلك دراسة الهياكل المؤسسية والثقافة والقيادة والحفز والاتصال وعمليات اتخاذ القرار وإدارة التغيير. من خلال التعمق في هذه المجالات، يمكن للمدربين تجهيز المشاركين بالمعرفة والمهارات المطلوبة لتحليل وفهم والتنقل في تعقيدات السلوك المؤسسي والتصميم. تم تنسيق كل وحدة في الحقائب التدريبية بعناية، مع تحديد واضح لأهداف التعلم ونقاط النقاش التي تشجع المشاركة الفاعلة والتأمل. يمكن للمدربين أيضًا الاستفادة من دليل الميسر المرفق، الذي يقدم توجيهًا بشأن التوقيت والأنشطة المقترحة والموارد الإضافية لتعزيز تجربة التعلم. من خلال استخدام الحقائب التدريبية لدينا، يمكن للمدربين التأكد من أن المشاركين يكتسبون فهمًا أعمق للسلوك المؤسسي والتصميم، مما يمكنهم من اتخاذ قرارات مستنيرة وتحقيق التغيير الإيجابي في مؤسساتهم الخاصة. ارفع جلسات التدريب إلى المستوى التالي مع الحقائب التدريبية لبرنامج الماجستير في السلوك المؤسسي والتصميم.
مقدمة في سلوك وتصميم المنظمات
نظرة عامة على الدورة وأهدافها
أهمية فهم سلوك المنظمات وتصميمها لإدارة فعالة
المفاهيم والنظريات الأساسية المتعلقة بسلوك المنظمات وتصميمها.
السلوك الفردي في المؤسسات
العوامل التي تؤثر على سلوك الفرد في مكان العمل.
نظريات الدوافع وتطبيقها في المؤسسات
الشخصية وتأثيرها على سلوك الفرد
الديناميكا الجماعية وبناء الفرق
فهم ديناميكيات المجموعة ومراحل تطور المجموعة
أنواع الفرق في المؤسسات وخصائصها
بناء فرق فعالة وتعزيز التعاون
القيادة والثقافة التنظيمية:
أنماط قيادة مختلفة وتأثيرها على السلوك التنظيمي
دور القادة في تشكيل الثقافة التنظيمية
استراتيجيات لخلق ثقافة عمل إيجابية
التواصل واتخاذ القرارات
أهمية التواصل الفعال في المؤسسات
قنوات الاتصال المختلفة وعقبات التواصل الفعال
عمليات اتخاذ القرار وتقنياتها
الهيكل التنظيمي والتصميم:
أنواع مختلفة من الهياكل التنظيمية وخصائصها
العوامل التي تؤثر في خيارات التصميم التنظيمي
التصاميم التقليدية مقابل التصاميم المعاصرة للمؤسسات
القوة والسياسة في المؤسسات
مصادر القوة في المؤسسات وتأثيرها على السلوك
السياسة التنظيمية وتأثيرها على صنع القرار
استراتيجيات لإدارة القوة والسياسة في المؤسسات
السلوك التنظيمي وتصميم في سياق عالمي
تحديات وفرص إدارة الفرق المتنوعة والعالمية
الاختلافات الثقافية وتأثيرها على السلوك التنظيمي
استراتيجيات لتعزيز الشمولية وخلق وعي عالمي
سلوك المؤسسة والتصميم لتحسين الأداء
أهمية إدارة الأداء في المنظمات
تحديد أهداف واضحة وقياس الأداء
الاندماج والتحفيز للموظفين من أجل تحسين الأداء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

2. ما هي جوانب البرنامج التي يتم تقييمها خلال التقييم؟
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
– تقييم يقيم جوانب مختلفة من البرنامج، بما في ذلك تصميم المنهاج الدراسي، محتوى الدروس، مؤهلات الأساتذة، أساليب التدريس، خدمات دعم الطلاب، ونتائج البرنامج العامة.
من يقوم بتقييم برنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
– يتم عادة إجراء التقييم من قبل فريق مستقل من الخبراء في مجال إدارة التعليم الصحي ، الذين يمتلكون خبرة في تقييم البرامج والاعتماد.
كيف يتم استخدام نتائج التقييم لتحسين البرنامج؟
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
تقديم نتائج التقييم فهو يوفر نقاط نظر قيمة حول نقاط القوة والضعف في البرنامج. استنادًا إلى هذه النتائج، يمكن للبرنامج إجراء التعديلات اللازمة لتحسين المنهج الدراسي وأساليب التدريس وخدمات دعم الطلاب.
هل يمكن للطلاب الوصول إلى تقرير التقييم لبرنامج الماجستير في إدارة الرعاية الصحية؟
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
نعم، تقرير التقييم عادة يتم توفيره للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب المصلحة ذوي الصلة. فهو يساعد الطلاب في اتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار برنامج ويوفر أيضًا الشفافية والمساءلة لأصحاب المصلحة.
ما هو مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات؟
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.
مدة دورة الماجستير في سلوك وتصميم المنظمات عادة ما تستغرق سنتين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة الماجستير في سلوك التنظيم والتصميم”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجات ذات صلة

حقيبة تدريبية : دورة Mini-MBA ماجستير مصغر في إدارة الأعمال

حقيبة تدريبية : دورة من الجيد إلى الممتاز في الإدارة (السير إلى الأمام)

حقيبة تدريبية : دورة إدارة وتطوير الجودة والتميز المؤسسي وفق منهجيات التميز العالمية

يوفر هذا الحقائب التدريبية معرفة شاملة ومهارات عملية في مجالات سلوك المؤسسات، تصميم المؤسسات، تحليل سلوك المؤسسات وعلم النفس التنظيمي. سيتعلم المشاركون كيفية تحليل وفهم سلوك الأفراد والمجموعات داخل المؤسسات، وتصميم هياكل تنظيمية فعالة، وتطبيق مبادئ علم النفس لتعزيز الأداء التنظيمي ورفاهية الموظفين.

يوفر هذا الحقائب التدريبية معرفة شاملة ومهارات عملية في مجالات سلوك المؤسسات، تصميم المؤسسات، تحليل سلوك المؤسسات وعلم النفس التنظيمي. سيتعلم المشاركون كيفية تحليل وفهم سلوك الأفراد والمجموعات داخل المؤسسات، وتصميم هياكل تنظيمية فعالة، وتطبيق مبادئ علم النفس لتعزيز الأداء التنظيمي ورفاهية الموظفين.

حقيبة تدريبية دورة الماجستير في سلوك التنظيم والتصميم