حقيبة تدريبية : مقدمة في إدارة المشاريع الإحترافية PMP

مقدمة عن البرنامج

 تعد المشاريع عصب الحياة العملية والشخصية ، ولكي نتميز ونرتقي في أماكن العمل ، وفي مشاريعنا وأعمالنا الخاصة فنحن بحاجة ماسة لتعلم هذا الفن.

ويطيب لمهارات النجاح للتنمية البشرية أن تساهم في نشر ثقافة إدارة المشاريع الإحترفية وفق منهج المعهد العالمي لإدارة المشاريع (PMI)وذلك بتقديم هذا البرنامج التدريبي الذي يعد مقدمة عن إدارة المشاريع الإحترافية (PMP) حيث نقدم هذا البرنامج التدريبي  لمدراء المشاريع و أفراد فريق المشروع ، ومدراء العموم والمشرفين على المشاريع ، و المستفيدون من المشاريع ومتخذي القرارات التي تتعلق بالمشاريع ، والاستشاريون وكل من له علاقة بإدارة المشاريع وما يتعلق بها ولكل من من طبيعة عمله لها علاقة بالإدارة بشكل عام و للمهندسون في مختلف التخصصات ولكل من يرغب في تطوير وتحسين قدراته هذه الدورة المتميزة .

حقيبة تدريبية : مقدمة في إدارة المشاريع الإحترافية PMP

لقد قمنا في مهارات النجاح للتنمية البشرية بتصميم هذه الحقيبة التدريبية بالإستعانة منهج المعهد العالمي لإدارة المشاريع (PMI) وبخبرات مدربينا وخبرانا في مجال علم الإدارة لكي يكون مقدمة فعالة ومحفزة للعمل وفق منهجية إدارة المشاريع وتم تضمين هذه الحقيبة التدريبية العديد من التطبيقات العملية والتمارين التطبيقية وتم الاعتماد فيها على إستراتيجة التعلم التعاوني والمشاغل التدريبية .

تشتغل هذه الحقيبة التدريبية على تقديم تصور معرفي شامل عن إدارة المشاريع ، ولا تقتصر هذه الحقيبة على هذا التقديم ، بل تتجاوزه إلى تجارب تطبيقية من واقع ممارسات فعلية من خبراتنا التدريبية والإدارية والإستشارية ننقلها للمشاركين في البرنامج التدريبي .

إن هذه التجربة التي تقدمها هذه الحقيبة التدريبية تتلاقى مع توجهات مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية التي تعتني بتظافر الجانبين النظري والتطبيقي في سياق تدريبي عملي يجد له مكانة في التفكير النظري والممارسة العملية في حجرة التدريب . و في ضوء هذا التوجه ، فإن مهارات النجاح تتطلع إلى تقديم حقيبة تدريبية يجد فيها المشاركون ما يحاوزنه ، وما يفيدون منه في ممارساتهم التعليمية .

إننا نتطلع إلى أن تكون هذه الحقيبة التدريبية ، وغيرها مما ننتجه في مهارات النجاح للتنمية البشرية ، مدخلاً لحوار أوسع ومعمق يفضي إلى خلق مناخات إدارية تفاعلية تؤدي إلى إحداث تحول في العملية الإدارية بمجملها ، وبما يجري في حجرة التدريب بشكل خاص في إطارها الاجتماعي بأبعاده كافة .

لقد ركزنا في مهارات النجاح للتنمية البشرية ان تكون دورة ممتعة ومفيدة ولهذا في عبارة عن مشغل تدريبي فعلي يتعلم ويمارس فيها المشارك التعلم النشط .

اولاً : الهدف العام للبرنامج التدريبي

يهدف هذا البرنامج التدريبي للتعريف بالمفاهيم والإستراتيجيات والمهارات اللازمة للإدارة المشاريع وفق منهجية معهد إدارة المشاريع PMI ، والمساهمة في رفقع كفاءة وفاعلية المشاركين في مجال إدارة المشاريع الإحترافية .

ثانياً : الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي

بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) : – تغطية معرفية شاملة لكل مواضيع إدارة المشاريع. – التعرف على الطرق المختلفة لاختيار المشاريع. – التعرف على كيفية تأسيس المشاريع. – الممارسة العملية للتخطيط الزمني والمالي. – التعرف على كيفية تحديد الأعمال الخاصة بالمشروع وتكوين فرق العمل. – الممارسة العملية لمراقبة المشروع وضبطه. – التعرف على أنواع العقود وآليات التعاقدات والإشراف عليها والاستلام.

 المحتوى المعرفي والمهاري لمفردات البرنامج التدريبي :

مدخل إلى إدارة المشاريع: حقائق و معلومات ■ حقائق و إحصائیات حول العالم □ المدارس و الاتجاھات في إدارة المشاريع □

(PMBOK) نظرة على دلیل إدارة المشروعات ■ الغرض من الدلیل □ ھیكلة الدلیل □ و منھجیته (PMI) المعھد العالمي □

(PMP) إطار إدارة المشروعات ■ ماھو المشروع؟ □ ماذا نقصد بإدارة المشاريع؟ □ مجالات الخبرة □ سیاق إدارة المشروعات □ أسئلة و أجوبة □

نظام و دورة حیاة المشروع ■ دورة حیاة المشروع □ أصحاب المصلحة والتأثیر □ التأثیرات التنظیمیة □ أسئلة و أجوبة □

عملیات إدارة المشروع ■ عملیات إدارة المشروعات □ مراحل عملیات إدارة المشروع □ تداخلات وعلاقات العملیات □ خريطة عملیات المشروع □ أسئلة و أجوبة □

إدارة تكامل المشروع ■ إنشاء وثیقة تأسیسالمشروع □ إنشاء بیان نطاق المشروع المبدئي □ تطوير خطة إدارة المشروع □ مباشرة و إدارة تنفیذ المشروع □ مراقبة و ضبط تنفیذ المشروع □ التحكم المتكامل بالتغییر □ الانتھاء من المشروع و إغلاقه □ أسئلة و أجوبة □

إدارة نطاق المشروع ■ تخطیط النطاق □ تعريف النطاق □ إنشاء ھیكل تجزيء العمل □ التحقق من النطاق □ ضبط النطاق □ أسئلة و أجوبة □

إدارة وقت المشروع ■ تحديد المھمات □ تتابع المھمات □ تقدير موارد و احتیاجات المھمات □ تقدير مدة المھمات □ تطوير الجدول الزمني □ ضبط الجدول الزمني □ أسئلة و أجوبة □

إدارة تكالیف المشروع ■ تقدير التكلفة □ تقدير موازنة المشروع □ مراقبة التكالیف و التحكم فیھا □ أسئلة و أجوبة □

إدارة جودة المشروع ■ تخطیط الجودة □ التأكد من تطبیق الجودة □

إدارة جودة المشروع (متابعة..) ■ مراقبة تطبیق الجودة □ أسئلة و أجوبة □

إدارة الموارد البشرية للمشروع ■ تخطیط الموارد البشرية □ تكوين فريق العمل □ تطوير فريق العمل □ إدارة فريق العمل □ أسئلة و أجوبة □

إدارة الاتصالات في المشروع ■ تخطیط الاتصالات □ توزيع المعلومات □ تقارير الأداء □ إدارة أصحاب المصلحة □ أسئلة و أجوبة □

إدارة مخاطر المشروع ■ تخطیط إدارة المخاطر □ تحديد المخاطر □ التحلیل النوعي للمخاطر □ التحلیل الكمي للمخاطر □ الاستجابة للمخاطر □ مراقبة و ضبط المخاطر □ أسئلة و أجوبة □

إدارة التعاقدات و التوريدات ■ التخطیط للتوريدات و التعاقدات □ التجھیز للتعاقدات □ طلب عروضالموردين □ اختیار العرضالمناسب واتمام التعاقد □ إدارة العقد و الإشراف علیه □ إتمام العقد و إغلاقه □ أسئلة و أجوبة □

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.