بعد تحديد الاحتياجات التدريبية ، يقوم مدير التدريب والمدير التنفيذي بإعداد وتصميم وتخطيط خطة التدريب
10أهم مبادئ لتصميم البرنامج التدريبي
الخطوات
1- تحديد أهداف خطة التدريب.
2- تحديد محتوى الخطة التدريبية.
3- تحديد المواد التدريبية والمواد العلمية.
4- اختيار المدربين (المدربين) وتدريبهم عند الحاجة.
5- تحديد طرق ووسائل المساعدة التدريبية والتعليمية.
6- تحديد وقت ومكان التدريب.
7- اختيار الطالب.
8- تحديد ميزانية التدريب.
9- إجراءات التتبع.
10- تقييم التدريب وقياس التكلفة والعائد
1) تحديد أهداف خطة التدريب:
يهدف التدريب إلى إحداث تغييرات في المعلومات أو المهارات أو القدرات أو المواقف أو السلوكيات ، ويجب تحديد هذه التغييرات بطريقة نوعية وكمية وزمنية ، ويجب إبلاغ هذه الأهداف لجميع الأطراف. يجب تحديد الأهداف بناءً على الاحتياجات التدريبية المحددة والظروف التنظيمية والبيئية المحيطة بعمل المتدرب. يتضمن تحديد أهداف التدريب تحديد الأهداف الرئيسية والأهداف الفرعية أو المعالم. الهدف الرئيسي هو النتيجة النهائية للجامعة أو خطة التدريب بأكملها ، ويتم تنفيذ جميع الأعمال التدريبية حول هذه الخطة. الهدف الفرعي هو سلسلة النتائج التي تؤدي إلى النتيجة الإجمالية. بعد تحقيق هذه الأهداف والشروط في غرفة التدريب ، من المهم تحديد الظروف والعوامل التي ستساعد في توسيع هذه الأهداف إلى العمل الفعلي.
2) تحديد محتوى الخطة التدريبية:
ويتضمن تحديد الموضوعات التي سيتم تقديمها للمشاركين خلال البرنامج التدريبي والتسلسل المنطقي لهذه الموضوعات وربطها ببعضها البعض. تختلف موضوعات التدريب حسب طبيعة الخطة والغرض منها ، ويجب تلبية الاحتياجات التدريبية. تتضمن موضوعات التدريب هذه موضوعات مصممة لزيادة المعرفة ، ويهدف بعضها إلى تعميق اتجاهات معينة ، كما تساعد بعض هذه الموضوعات أيضًا في اكتساب المهارات والقدرات وترتيبها ومستوى التفاصيل والمخطط العام.
3) تحديد مواد التدريب:
تشير المواد التدريبية إلى الملاحظات والمقالات والملخصات والتقارير والمواد المكتوبة الأخرى الموزعة على المشاركين لقراءتها أثناء البرنامج التدريبي ، ويكملون المحاضرات والمناقشات ولعب الأدوار أو دراسات الحالة في الدورة التدريبية. من المهم الانتباه إلى إعداد وإنتاج هذه المواد ، خاصة تلك التي تتعامل مع المشاكل العملية في الواقع ، لأن المواد المكتوبة يجب أن تعالج هذه المشاكل.
4) اختيار المدربين (المدربين):
يجب أن يتم اختيار المدربين على أساس المبادئ التالية ، ومن أهمها:
1- القدرة على التواصل الجيد.
2- عمق المعلومات في المجالات المهنية
3- القدرة والرغبة في التدريب والإلمام بمبادئ سلوكها.
4- يوجد وقت كاف لاختيار المدربين من عدة مجموعات.
مثل: الأساتذة والخبراء والخبراء والممارسون والمسؤولون.
5) تحديد أساليب ووسائل التدريب:
بعد تحديد موضوعات ومواد التدريب ، يجب تحديد طرق التدريب المناسبة (محاضرة – مناقشة – تدريب – مبرمج – حالة عملية – حالة – سلسلة قرارات – منافسة – لعب أدوار) ثم يختار المبرمج الوسائل التدريبية (الصوتية والمرئية) لنقل المعلومات من المدرب إلى المشاركين (المتدربين). تتراوح هذه الأساليب من السبورات التقليدية التي يكتب عليها المدربون المعلومات إلى الوسائل التقنية الحديثة المتطورة مثل السبورات البيضاء وشرائح الأفلام وسجلات الشرطة.
6) تحديد وقت التدريب ومكانه:
يجب على مصمم خطة التدريب تحديد وقت التدريب الذي يعتمد على أهداف وطبيعة البرنامج المصمم. يشمل تحديد مدة الدورة تحديد عدد أيام التدريب وعدد ساعات التدريب في اليوم وتاريخ الدورة ، وتحديد موعد الخطة التدريبية بناءً على التزام المشاركين (المتدربين) وعبء العمل. هذا هو المكان الذي يحدد فيه المبرمج ما إذا كان سيتم تنفيذ التدريب داخل المنظمة أو خارجها.
7) اختيار المشاركين (المتدربين):
يتم اختيار المشاركين بناءً على نتائج بحث الاحتياجات التدريبية ، ويجب أن تستند إلى أهداف الخطة ، والموضوعات التي سيتم طرحها والمشكلات التي يجب حلها ، ويجب مراعاة تجانس أو تنوع المجموعات المدربة في نفس الخطة.
8) تحديد ميزانية التدريب:
يقوم المخططون بإعداد ميزانيات التدريب بناءً على تكاليف التدريب المقدرة ويصنفونها إلى أنواع مختلفة: استثمار ، تشغيل ، مباشر وغير مباشر ، ويجب التوصل إلى توافق في الآراء للحصول على الفوائد المتوقعة من المتدربين. يجب أن تكون ميزانية التدريب واضحة ومرنة واقتصادية. يتم تقديم الميزانية إلى إدارة الإدارة العليا ، وليس قسم اتخاذ القرار بها ، من أجل الحصول على الأموال اللازمة.
9) برنامج التتبع:
* التأكد من أن البرنامج قد تم تنفيذه: حسب الخطة والطريقة المحددة. – ضمن الجدول الزمني. – ضمن الميزانية. *تدخل قضائي: -إزالة العقبات. – زيادة الدافع. -إجراء أي تعديلات أو تطويرات حسب الحاجة.
10) تقييم التدريب وقياس التكلفة والعائد
لماذا نقيم؟
يمكن تحسينه في المرة القادمة.
كشرط أساسي للاحتياجات التنظيمية.
اثبات العمل وسبب وجوده.
يقيس مدى تحقيق الأهداف ، وتحسين التعلم والتدريب المنقول إلى بيئة العمل.
معرفة ما إذا كان المتدرب يرى نجاح مكون البرنامج.
تحديد تكاليف وفوائد الإجراءات المختلفة.
لمقارنة تكاليف ومزايا برامج التدريب المختلفة ، اختر البديل الأفضل.
عناصر التقييم الفعال:
البرنامج دورة
شخص يتعلم حرفة ما نتائج التدريب أثناء العمل نتائج التدريب:
يجب أن تكون نتائج التدريب مرتبطة بأهداف خطة التدريب والتي:
رد فعل تعلم
سلوك
نتيجة عملية التقييم:
عملية جمع وفرز وتحليل المعلومات.
طرق جمع البيانات لقياس نتائج التدريب:
المسح
انتباه زميل المالك المرؤوس
تقييم ذاتى مقابلة شخصية التحليل والمراجعة:
جمع البيانات
فرز وتحليل البيانات تفسير البيانات والاستنتاج قارن النتائج والأهداف
اقتراحات للتحسينات المستقبلية
وفر الساعات الطويلة في إعداد حقيبتك التدريبية. قم بتحميل حقائبنا التدريبية الجاهزة المتكاملة التي تم تصميمها خصيصًا من قبل فريقنا الماهر من المعلمين في جميع أنحاء العالم.
قم بإجراء ورش عمل ممتازة في كل مرة باستخدام حقائبنا التدريبية المعده بطريقة احترافية مع جميع الملاحظات والنقاط التي تريدها لدورتك التدريبية.لا تقلق بشأن التكلفة والوقت والجهد من خلال مواد التدريب المعدة مسبقًا بأعلى المعايير.
قم بتعديل المواد التدريبية الخاصة بك بقدر ما تريد حيث اننا نقدم لك حقائب تدريبية مفتوحة المصدر. ركز على تقديم دورتك التدريبية واترك امررالمواد التدريبية لنا.
هدفنا الرئيسي هو تزويدك بحقائب تدريبية مميزة تليق بدورتك التدريبية حتى تتمكن من تقديم دوراتك وورش عملك بطريقة مثالية
10أهم مبادئ لتصميم البرنامج التدريبي
لماذا تختار مؤسسة حقيبتك لحقيبة دورتك التدريبية القادمة؟
