حقيبتك الأفضل عربيا في تطوير المحتوي التدريبي
حقيبتك الشريك الأول لك فى تطوير المحتوى التدريبي فى الوطن العربي.
مؤسسة حقيبتك لخدمات تصميم وتطوير الحقائب التدربية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تحديث سنة 2023

حقيبة تدريبية دورة تصميم الأنشطة الممتعة والعروض التعليمية التوضيحية باستخدام برنامج سكراتش 0

سكراتش هو لغة برمجة بصرية تسهل على المبتدئين إنشاء قصص تفاعلية ورسوم متحركة وألعاب خاصة بهم. هذه الحقائب التدريبيةسترشدك خلال أساسيات سكراتش وتعلمك كيفية إنشاء مشاريعك الخاصة واستكشاف عالم البرمجة. بتركيز على المفاهيم الرياضية، تهدف هذه المواد إلى جعل تعلم البرمجة ممتعًا وشيقًا للأطفال والطلاب.

مراجعة

English - العربية

محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

منتجنا من مواد التدريب، “تصميم الأنشطة المشوقة والعروض التوضيحية التعليمية باستخدام Scratch 2.0″، هو دليل شامل للمدربين الراغبين في تحسين مهاراتهم التعليمية في مجال برمجة الحاسوب والترميز باستخدام Scratch 2.0. هذه الدورة مصممة للمدربين الذين يرغبون في إنشاء تجارب تعلم غامرة وتفاعلية للطلاب. باستخدام Scratch 2.0، وهو لغة برمجة قائمة على الكتلة تم تطويرها بواسطة MIT، سيتمكن المدربون من تعليم مفاهيم البرمجة بطريقة ممتعة وشيقة. تتكون حقائب التدريبمن دليل المدرب المفصل ومجموعة من الأوراق والعروض التوضيحية القابلة للتخصيص. يوفر دليل المدرب تعليمات خطوة بخطوة حول كيفية استخدام Scratch 2.0 لتصميم الأنشطة والعروض التوضيحية التي تتوافق مع الأهداف التعليمية. ويشمل خطط الدروس عينات، ونصائح لتسهيل المناقشات، واستراتيجيات التقييم. تقدم الأوراق القابلة للتخصيص والعروض التوضيحية مجموعة متنوعة من الموارد لدعم المدربين في تقديم الدورة. يمكن للمدربين تكييف هذه المواد لتناسب احتياجات الجمهور ودمج أسلوب التدريس الخاص بهم. توفر الأوراق معلومات إضافية وتمارين للمشاركين لممارسة مهاراتهم، بينما تقدم العروض التوضيحية شرائح جذابة بصريًا تكمل توصيل المدرب. بنهاية هذا التدريب، سيكون لدى المدربين المعرفة والمهارات لإنشاء أنشطة مشوقة وعروض توضيحية تعليمية باستخدام Scratch 2.0. سيتمكنون من تدريس مفاهيم البرمجة بفاعلية، وتشجيع الإبداع ومهارات حل المشكلات لدى طلابهم، وتعزيز حب البرمجة. استعد بموادنا التدريبية، ومنح المشاركين القدرة على التفوق في عالم الترميز باستخدام Scratch 2.0.
مقدمة لبرنامج البرمجة سكراتش 2:0
نظرة عامة على سكراتش 2.0 وميزاته
أهمية المشاركة في الأنشطة والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
أهمية الأنشطة التفاعلية والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
فهم أهداف التعلم
تحديد أهداف تعلم محددة للأنشطة والتجارب التعليمية
بالنظر إلى الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
بناءً على الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
اختيار الأنشطة والعروض المناسبة.
تقييم أنواع مختلفة من الأنشطة والعروض التي تتماشى مع أهداف التعلم
اختيار أنشطة تفاعلية وعملية وممتعة
اختيار أنشطة تفاعلية، عملية، وممتعة.
دمج التعلم القائم على المشروع:
توضيح فوائد التعلم المستند إلى المشروع في أنشطة سكراتش 2.0
توفير أمثلة لأنشطة التعلم المبني على المشروع التي تعزز الانشغال وحل المشكلات.
توفير أمثلة عن أنشطة التعلم القائم على المشروع التي تعزز المشاركة وحل المشكلات.
استخدام تقنيات السرد:
استخدام القصص لجذب المتعلمين إلى الأنشطة والعروض التوضيحية
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع برنامج Scratch 2:0
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع سكراتش 2:0.
تَشْوِيق المسابقات والتنافس
استخدام عناصر الألعاب لجعل الأنشطة أكثر جذبًا وممتعة
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والحفز بين المتعلمين.
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والدافع بين المتعلمين
دمج محتوى متعدد التخصصات
دمج المحتوى من مجالات مختلفة لإنشاء أنشطة مشوقة وتعليمية
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2.0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة العربية وغيرها
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2:0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة والفنون وغيرها.
فرص التعلم التعاوني:
تعزيز التعاون والعمل الجماعي من خلال الأنشطة والعروض التوضيحية.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بين الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بالمساعدة من الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هي المواضيع التي يتم تناولها في هذا الحقائب التدريبية؟
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
هل هناك أي شروط مسبقة لهذا الحقائب التدريبية؟
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
Q5: كم من الوقت يستغرق لإكمال هذا الحقائب التدريبية؟
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
ما هو هدف هذه الحقائب التدريبيةفي تعلم الجلوس بممارسة الالة بالاستعانة باللغتين بايثون وآر؟
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
2. هل أحتاج إلى خبرة سابقة في البرمجة للاستفادة من هذا الحقائب التدريبية؟
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة تصميم الأنشطة الممتعة والعروض التعليمية التوضيحية باستخدام برنامج سكراتش 0”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجنا من مواد التدريب، “تصميم الأنشطة المشوقة والعروض التوضيحية التعليمية باستخدام Scratch 2.0″، هو دليل شامل للمدربين الراغبين في تحسين مهاراتهم التعليمية في مجال برمجة الحاسوب والترميز باستخدام Scratch 2.0. هذه الدورة مصممة للمدربين الذين يرغبون في إنشاء تجارب تعلم غامرة وتفاعلية للطلاب. باستخدام Scratch 2.0، وهو لغة برمجة قائمة على الكتلة تم تطويرها بواسطة MIT، سيتمكن المدربون من تعليم مفاهيم البرمجة بطريقة ممتعة وشيقة. تتكون حقائب التدريبمن دليل المدرب المفصل ومجموعة من الأوراق والعروض التوضيحية القابلة للتخصيص. يوفر دليل المدرب تعليمات خطوة بخطوة حول كيفية استخدام Scratch 2.0 لتصميم الأنشطة والعروض التوضيحية التي تتوافق مع الأهداف التعليمية. ويشمل خطط الدروس عينات، ونصائح لتسهيل المناقشات، واستراتيجيات التقييم. تقدم الأوراق القابلة للتخصيص والعروض التوضيحية مجموعة متنوعة من الموارد لدعم المدربين في تقديم الدورة. يمكن للمدربين تكييف هذه المواد لتناسب احتياجات الجمهور ودمج أسلوب التدريس الخاص بهم. توفر الأوراق معلومات إضافية وتمارين للمشاركين لممارسة مهاراتهم، بينما تقدم العروض التوضيحية شرائح جذابة بصريًا تكمل توصيل المدرب. بنهاية هذا التدريب، سيكون لدى المدربين المعرفة والمهارات لإنشاء أنشطة مشوقة وعروض توضيحية تعليمية باستخدام Scratch 2.0. سيتمكنون من تدريس مفاهيم البرمجة بفاعلية، وتشجيع الإبداع ومهارات حل المشكلات لدى طلابهم، وتعزيز حب البرمجة. استعد بموادنا التدريبية، ومنح المشاركين القدرة على التفوق في عالم الترميز باستخدام Scratch 2.0.
مقدمة لبرنامج البرمجة سكراتش 2:0
نظرة عامة على سكراتش 2.0 وميزاته
أهمية المشاركة في الأنشطة والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
أهمية الأنشطة التفاعلية والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
فهم أهداف التعلم
تحديد أهداف تعلم محددة للأنشطة والتجارب التعليمية
بالنظر إلى الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
بناءً على الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
اختيار الأنشطة والعروض المناسبة.
تقييم أنواع مختلفة من الأنشطة والعروض التي تتماشى مع أهداف التعلم
اختيار أنشطة تفاعلية وعملية وممتعة
اختيار أنشطة تفاعلية، عملية، وممتعة.
دمج التعلم القائم على المشروع:
توضيح فوائد التعلم المستند إلى المشروع في أنشطة سكراتش 2.0
توفير أمثلة لأنشطة التعلم المبني على المشروع التي تعزز الانشغال وحل المشكلات.
توفير أمثلة عن أنشطة التعلم القائم على المشروع التي تعزز المشاركة وحل المشكلات.
استخدام تقنيات السرد:
استخدام القصص لجذب المتعلمين إلى الأنشطة والعروض التوضيحية
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع برنامج Scratch 2:0
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع سكراتش 2:0.
تَشْوِيق المسابقات والتنافس
استخدام عناصر الألعاب لجعل الأنشطة أكثر جذبًا وممتعة
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والحفز بين المتعلمين.
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والدافع بين المتعلمين
دمج محتوى متعدد التخصصات
دمج المحتوى من مجالات مختلفة لإنشاء أنشطة مشوقة وتعليمية
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2.0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة العربية وغيرها
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2:0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة والفنون وغيرها.
فرص التعلم التعاوني:
تعزيز التعاون والعمل الجماعي من خلال الأنشطة والعروض التوضيحية.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بين الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بالمساعدة من الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هي المواضيع التي يتم تناولها في هذا الحقائب التدريبية؟
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
هل هناك أي شروط مسبقة لهذا الحقائب التدريبية؟
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
Q5: كم من الوقت يستغرق لإكمال هذا الحقائب التدريبية؟
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
ما هو هدف هذه الحقائب التدريبيةفي تعلم الجلوس بممارسة الالة بالاستعانة باللغتين بايثون وآر؟
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
2. هل أحتاج إلى خبرة سابقة في البرمجة للاستفادة من هذا الحقائب التدريبية؟
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة تصميم الأنشطة الممتعة والعروض التعليمية التوضيحية باستخدام برنامج سكراتش 0”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تحديث سنة 2023

حقيبة تدريبية دورة تصميم الأنشطة الممتعة والعروض التعليمية التوضيحية باستخدام برنامج سكراتش 0

سكراتش هو لغة برمجة بصرية تسهل على المبتدئين إنشاء قصص تفاعلية ورسوم متحركة وألعاب خاصة بهم. هذه الحقائب التدريبيةسترشدك خلال أساسيات سكراتش وتعلمك كيفية إنشاء مشاريعك الخاصة واستكشاف عالم البرمجة. بتركيز على المفاهيم الرياضية، تهدف هذه المواد إلى جعل تعلم البرمجة ممتعًا وشيقًا للأطفال والطلاب.

مراجعة

English - العربية

محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

منتجنا من مواد التدريب، “تصميم الأنشطة المشوقة والعروض التوضيحية التعليمية باستخدام Scratch 2.0″، هو دليل شامل للمدربين الراغبين في تحسين مهاراتهم التعليمية في مجال برمجة الحاسوب والترميز باستخدام Scratch 2.0. هذه الدورة مصممة للمدربين الذين يرغبون في إنشاء تجارب تعلم غامرة وتفاعلية للطلاب. باستخدام Scratch 2.0، وهو لغة برمجة قائمة على الكتلة تم تطويرها بواسطة MIT، سيتمكن المدربون من تعليم مفاهيم البرمجة بطريقة ممتعة وشيقة. تتكون حقائب التدريبمن دليل المدرب المفصل ومجموعة من الأوراق والعروض التوضيحية القابلة للتخصيص. يوفر دليل المدرب تعليمات خطوة بخطوة حول كيفية استخدام Scratch 2.0 لتصميم الأنشطة والعروض التوضيحية التي تتوافق مع الأهداف التعليمية. ويشمل خطط الدروس عينات، ونصائح لتسهيل المناقشات، واستراتيجيات التقييم. تقدم الأوراق القابلة للتخصيص والعروض التوضيحية مجموعة متنوعة من الموارد لدعم المدربين في تقديم الدورة. يمكن للمدربين تكييف هذه المواد لتناسب احتياجات الجمهور ودمج أسلوب التدريس الخاص بهم. توفر الأوراق معلومات إضافية وتمارين للمشاركين لممارسة مهاراتهم، بينما تقدم العروض التوضيحية شرائح جذابة بصريًا تكمل توصيل المدرب. بنهاية هذا التدريب، سيكون لدى المدربين المعرفة والمهارات لإنشاء أنشطة مشوقة وعروض توضيحية تعليمية باستخدام Scratch 2.0. سيتمكنون من تدريس مفاهيم البرمجة بفاعلية، وتشجيع الإبداع ومهارات حل المشكلات لدى طلابهم، وتعزيز حب البرمجة. استعد بموادنا التدريبية، ومنح المشاركين القدرة على التفوق في عالم الترميز باستخدام Scratch 2.0.
مقدمة لبرنامج البرمجة سكراتش 2:0
نظرة عامة على سكراتش 2.0 وميزاته
أهمية المشاركة في الأنشطة والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
أهمية الأنشطة التفاعلية والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
فهم أهداف التعلم
تحديد أهداف تعلم محددة للأنشطة والتجارب التعليمية
بالنظر إلى الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
بناءً على الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
اختيار الأنشطة والعروض المناسبة.
تقييم أنواع مختلفة من الأنشطة والعروض التي تتماشى مع أهداف التعلم
اختيار أنشطة تفاعلية وعملية وممتعة
اختيار أنشطة تفاعلية، عملية، وممتعة.
دمج التعلم القائم على المشروع:
توضيح فوائد التعلم المستند إلى المشروع في أنشطة سكراتش 2.0
توفير أمثلة لأنشطة التعلم المبني على المشروع التي تعزز الانشغال وحل المشكلات.
توفير أمثلة عن أنشطة التعلم القائم على المشروع التي تعزز المشاركة وحل المشكلات.
استخدام تقنيات السرد:
استخدام القصص لجذب المتعلمين إلى الأنشطة والعروض التوضيحية
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع برنامج Scratch 2:0
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع سكراتش 2:0.
تَشْوِيق المسابقات والتنافس
استخدام عناصر الألعاب لجعل الأنشطة أكثر جذبًا وممتعة
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والحفز بين المتعلمين.
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والدافع بين المتعلمين
دمج محتوى متعدد التخصصات
دمج المحتوى من مجالات مختلفة لإنشاء أنشطة مشوقة وتعليمية
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2.0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة العربية وغيرها
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2:0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة والفنون وغيرها.
فرص التعلم التعاوني:
تعزيز التعاون والعمل الجماعي من خلال الأنشطة والعروض التوضيحية.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بين الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بالمساعدة من الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هي المواضيع التي يتم تناولها في هذا الحقائب التدريبية؟
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
هل هناك أي شروط مسبقة لهذا الحقائب التدريبية؟
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
Q5: كم من الوقت يستغرق لإكمال هذا الحقائب التدريبية؟
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
ما هو هدف هذه الحقائب التدريبيةفي تعلم الجلوس بممارسة الالة بالاستعانة باللغتين بايثون وآر؟
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
2. هل أحتاج إلى خبرة سابقة في البرمجة للاستفادة من هذا الحقائب التدريبية؟
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة تصميم الأنشطة الممتعة والعروض التعليمية التوضيحية باستخدام برنامج سكراتش 0”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجنا من مواد التدريب، “تصميم الأنشطة المشوقة والعروض التوضيحية التعليمية باستخدام Scratch 2.0″، هو دليل شامل للمدربين الراغبين في تحسين مهاراتهم التعليمية في مجال برمجة الحاسوب والترميز باستخدام Scratch 2.0. هذه الدورة مصممة للمدربين الذين يرغبون في إنشاء تجارب تعلم غامرة وتفاعلية للطلاب. باستخدام Scratch 2.0، وهو لغة برمجة قائمة على الكتلة تم تطويرها بواسطة MIT، سيتمكن المدربون من تعليم مفاهيم البرمجة بطريقة ممتعة وشيقة. تتكون حقائب التدريبمن دليل المدرب المفصل ومجموعة من الأوراق والعروض التوضيحية القابلة للتخصيص. يوفر دليل المدرب تعليمات خطوة بخطوة حول كيفية استخدام Scratch 2.0 لتصميم الأنشطة والعروض التوضيحية التي تتوافق مع الأهداف التعليمية. ويشمل خطط الدروس عينات، ونصائح لتسهيل المناقشات، واستراتيجيات التقييم. تقدم الأوراق القابلة للتخصيص والعروض التوضيحية مجموعة متنوعة من الموارد لدعم المدربين في تقديم الدورة. يمكن للمدربين تكييف هذه المواد لتناسب احتياجات الجمهور ودمج أسلوب التدريس الخاص بهم. توفر الأوراق معلومات إضافية وتمارين للمشاركين لممارسة مهاراتهم، بينما تقدم العروض التوضيحية شرائح جذابة بصريًا تكمل توصيل المدرب. بنهاية هذا التدريب، سيكون لدى المدربين المعرفة والمهارات لإنشاء أنشطة مشوقة وعروض توضيحية تعليمية باستخدام Scratch 2.0. سيتمكنون من تدريس مفاهيم البرمجة بفاعلية، وتشجيع الإبداع ومهارات حل المشكلات لدى طلابهم، وتعزيز حب البرمجة. استعد بموادنا التدريبية، ومنح المشاركين القدرة على التفوق في عالم الترميز باستخدام Scratch 2.0.
مقدمة لبرنامج البرمجة سكراتش 2:0
نظرة عامة على سكراتش 2.0 وميزاته
أهمية المشاركة في الأنشطة والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
أهمية الأنشطة التفاعلية والعروض التعليمية في التدريس باستخدام سكراتش 2:0
فهم أهداف التعلم
تحديد أهداف تعلم محددة للأنشطة والتجارب التعليمية
بالنظر إلى الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
بناءً على الجمهور المستهدف واحتياجاتهم
اختيار الأنشطة والعروض المناسبة.
تقييم أنواع مختلفة من الأنشطة والعروض التي تتماشى مع أهداف التعلم
اختيار أنشطة تفاعلية وعملية وممتعة
اختيار أنشطة تفاعلية، عملية، وممتعة.
دمج التعلم القائم على المشروع:
توضيح فوائد التعلم المستند إلى المشروع في أنشطة سكراتش 2.0
توفير أمثلة لأنشطة التعلم المبني على المشروع التي تعزز الانشغال وحل المشكلات.
توفير أمثلة عن أنشطة التعلم القائم على المشروع التي تعزز المشاركة وحل المشكلات.
استخدام تقنيات السرد:
استخدام القصص لجذب المتعلمين إلى الأنشطة والعروض التوضيحية
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع برنامج Scratch 2:0
استكشاف طرق مختلفة لدمج القصص والشخصيات في مشاريع سكراتش 2:0.
تَشْوِيق المسابقات والتنافس
استخدام عناصر الألعاب لجعل الأنشطة أكثر جذبًا وممتعة
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والحفز بين المتعلمين.
دمج المنافسة لتشجيع المشاركة النشطة والدافع بين المتعلمين
دمج محتوى متعدد التخصصات
دمج المحتوى من مجالات مختلفة لإنشاء أنشطة مشوقة وتعليمية
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2.0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة العربية وغيرها
استكشاف كيف يمكن استخدام برنامج سكراتش 2:0 لتعليم المفاهيم في الرياضيات والعلوم واللغة والفنون وغيرها.
فرص التعلم التعاوني:
تعزيز التعاون والعمل الجماعي من خلال الأنشطة والعروض التوضيحية.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بين الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
توفير استراتيجيات لتسهيل العمل الجماعي والتعلم بالمساعدة من الأقران في مشاريع سكراتش 2:0.
لا شيء
لا شيء
لا شيء
لا شيء

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هي المواضيع التي يتم تناولها في هذا الحقائب التدريبية؟
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
A3: الحقيبة التدريبية تغطي أساسيات لغة البرمجة R، بما في ذلك أنواع البيانات، المتغيرات، العوامل، هياكل التحكم، الدوال، وتصوير البيانات.
هل هناك أي شروط مسبقة لهذا الحقائب التدريبية؟
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
A4: لا يُشترط وجود خبرة سابقة في البرمجة، ولكن المعرفة الأساسية بالإحصاء ستكون مفيدة.
Q5: كم من الوقت يستغرق لإكمال هذا الحقائب التدريبية؟
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
A5: مدة مواد التدريب تختلف حسب وتيرة التعلم لكل فرد، لكنها مصممة ليتم اكمالها في مدة تتراوح بين 4-6 أسابيع تقريباً.
ما هو هدف هذه الحقائب التدريبيةفي تعلم الجلوس بممارسة الالة بالاستعانة باللغتين بايثون وآر؟
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
– هدف مواد التدريب هذه هو توفير تجربة عملية ومعرفة عملية في استخدام لغات برمجة Python و R في مهام التعلم الآلي.
2. هل أحتاج إلى خبرة سابقة في البرمجة للاستفادة من هذا الحقائب التدريبية؟
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.
– يُوصَى بِامتِلاك بعض المعرفة الأساسية في البرمجة باستخدام إما لُغة بايثون أو آر، ولكنّ الحقائب التدريبية تقدّم مقدّمة موجزة عن هذه اللغات لضمان فهم المبتدئين.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة تصميم الأنشطة الممتعة والعروض التعليمية التوضيحية باستخدام برنامج سكراتش 0”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجات ذات صلة

حقيبة تدريبية : دورة إدارة التآكل والمعالجة في عمليات الإنتاج

حقيبة تدريبية : دورة أحـدث التطـورات فـي أنظمـة الادارة المحوسـبة لاعمال الصيانـة (CMMS)

حقيبة تدريبية : إدارة المخزونات: اللوازم الأساسية

عروض اليوم الوطني ولا أروع تصل التخفيضات إلى 94 %

سكراتش هو لغة برمجة بصرية تسهل على المبتدئين إنشاء قصص تفاعلية ورسوم متحركة وألعاب خاصة بهم. هذه الحقائب التدريبيةسترشدك خلال أساسيات سكراتش وتعلمك كيفية إنشاء مشاريعك الخاصة واستكشاف عالم البرمجة. بتركيز على المفاهيم الرياضية، تهدف هذه المواد إلى جعل تعلم البرمجة ممتعًا وشيقًا للأطفال والطلاب.

سكراتش هو لغة برمجة بصرية تسهل على المبتدئين إنشاء قصص تفاعلية ورسوم متحركة وألعاب خاصة بهم. هذه الحقائب التدريبيةسترشدك خلال أساسيات سكراتش وتعلمك كيفية إنشاء مشاريعك الخاصة واستكشاف عالم البرمجة. بتركيز على المفاهيم الرياضية، تهدف هذه المواد إلى جعل تعلم البرمجة ممتعًا وشيقًا للأطفال والطلاب.

حقيبة تدريبية دورة تصميم الأنشطة الممتعة والعروض التعليمية التوضيحية باستخدام برنامج سكراتش 0