حقيبتك الأفضل عربيا في تطوير المحتوي التدريبي
حقيبتك الشريك الأول لك فى تطوير المحتوى التدريبي فى الوطن العربي.
مؤسسة حقيبتك لخدمات تصميم وتطوير الحقائب التدربية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تحديث سنة 2023

حقيبة تدريبية دورة كيفية دمج مواضيع ال الأونلاين في البرنامج الدراسي في 9 خطوات

هذه الحقائب التدريبية تقدم طريقة يومية خطوة بخطوة لإنشاء المناهج الدراسية في غضون 9 أيام وتسريع إعداد دورة عبر الإنترنت. باستخدام هذه الحقائب التدريبية ، يمكنك إنشاء الدورة بكفاءة وتوفير الوقت وضمان الجودة.

مراجعة

English - العربية

محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

يوفر هذا المنهج التعليمي 9 خطوات لمساعدة المدربين في دمج مواضيع الدورات العبر الإنترنت بشكل فعال في البرنامج الدراسي. باستخدام هذا المواد التعليمية ، يمكن للمدربين إنشاء دورات عبر الإنترنت أكثر فعالية وتقديم تجربة تعلم جيدة للمشاركين. في الخطوة الأولى ، نقدم مبادئ توجيهية لتحديد أهداف وأغراض المنهج الدراسي. توضيح المهارات والمعرفة المتوقعة التي يفترض أن يكتسبها المشاركون هو أساس إنشاء المناهج الدراسية. ثم ، نقدم نصائح واستراتيجيات لاختيار وتنظيم المواضيع. نشرح بأمثلة محددة كيفية اختيار المواضيع الأكثر فائدة للمشاركين وتجميعها في تسلسل منطقي. في الخطوة الثالثة ، نقدم طرق اختيار المواد التعليمية لجعل المواضيع أكثر تحديدًا ولافتة للاهتمام. نقدم نصائح حول كيفية دمج النصوص والفيديو والصوت والاختبارات لدعم المدربين في جذب المشاركين. نوفر أيضًا خطوات لإنشاء آلية لتتبع وتقييم تقدم المشاركين. نقدم أمثلة محددة لاختيار طرق مشروعة لقياس فعالية المناهج الدراسية وجمع التعليقات. يساعد هذا المنهج التعليمي المدربين على العمل على إنشاء مناهج دراسية لتلبية توقعات المشاركين وتحقيق النتائج المرجوة في دوراتهم عبر الإنترنت. بتوفير الخطوات والنصائح الأساسية لإنشاء مناهج تلبي احتياجات المشاركين وتحقق نتائج إيجابية ، يمكن تحسين مهارات ومعرفة المدربين.
الخطوة تحديد الهدف)
الخطوة اختيار الموضوع)
الخطوة تحليل المحتوى
الخطوة تحديد المهارات وأهداف التعلم
الخطوة إنشاء خطة الدرس
الخطوة اختيار طريقة التقييم
الخطوة السابعة: تحديد الموارد الإضافية
الخطوة المراجعة والتعديل)

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

كيف يتم تضمين موضوعات دورة الانترنت في المنهج الدراسي لهذه الحقائب التدريبية؟
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
ما هي الخطوات التسع المحددة؟
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
كيفية اختيار الموضوع؟
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
توجد أي نقاط مهمة عند إعداد أهداف التعلم؟
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
لماذا تعتبر تقديم التعليقات مهمة؟
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة كيفية دمج مواضيع ال الأونلاين في البرنامج الدراسي في 9 خطوات”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

يوفر هذا المنهج التعليمي 9 خطوات لمساعدة المدربين في دمج مواضيع الدورات العبر الإنترنت بشكل فعال في البرنامج الدراسي. باستخدام هذا المواد التعليمية ، يمكن للمدربين إنشاء دورات عبر الإنترنت أكثر فعالية وتقديم تجربة تعلم جيدة للمشاركين. في الخطوة الأولى ، نقدم مبادئ توجيهية لتحديد أهداف وأغراض المنهج الدراسي. توضيح المهارات والمعرفة المتوقعة التي يفترض أن يكتسبها المشاركون هو أساس إنشاء المناهج الدراسية. ثم ، نقدم نصائح واستراتيجيات لاختيار وتنظيم المواضيع. نشرح بأمثلة محددة كيفية اختيار المواضيع الأكثر فائدة للمشاركين وتجميعها في تسلسل منطقي. في الخطوة الثالثة ، نقدم طرق اختيار المواد التعليمية لجعل المواضيع أكثر تحديدًا ولافتة للاهتمام. نقدم نصائح حول كيفية دمج النصوص والفيديو والصوت والاختبارات لدعم المدربين في جذب المشاركين. نوفر أيضًا خطوات لإنشاء آلية لتتبع وتقييم تقدم المشاركين. نقدم أمثلة محددة لاختيار طرق مشروعة لقياس فعالية المناهج الدراسية وجمع التعليقات. يساعد هذا المنهج التعليمي المدربين على العمل على إنشاء مناهج دراسية لتلبية توقعات المشاركين وتحقيق النتائج المرجوة في دوراتهم عبر الإنترنت. بتوفير الخطوات والنصائح الأساسية لإنشاء مناهج تلبي احتياجات المشاركين وتحقق نتائج إيجابية ، يمكن تحسين مهارات ومعرفة المدربين.
الخطوة تحديد الهدف)
الخطوة اختيار الموضوع)
الخطوة تحليل المحتوى
الخطوة تحديد المهارات وأهداف التعلم
الخطوة إنشاء خطة الدرس
الخطوة اختيار طريقة التقييم
الخطوة السابعة: تحديد الموارد الإضافية
الخطوة المراجعة والتعديل)

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

كيف يتم تضمين موضوعات دورة الانترنت في المنهج الدراسي لهذه الحقائب التدريبية؟
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
ما هي الخطوات التسع المحددة؟
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
كيفية اختيار الموضوع؟
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
توجد أي نقاط مهمة عند إعداد أهداف التعلم؟
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
لماذا تعتبر تقديم التعليقات مهمة؟
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة كيفية دمج مواضيع ال الأونلاين في البرنامج الدراسي في 9 خطوات”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

تحديث سنة 2023

حقيبة تدريبية دورة كيفية دمج مواضيع ال الأونلاين في البرنامج الدراسي في 9 خطوات

هذه الحقائب التدريبية تقدم طريقة يومية خطوة بخطوة لإنشاء المناهج الدراسية في غضون 9 أيام وتسريع إعداد دورة عبر الإنترنت. باستخدام هذه الحقائب التدريبية ، يمكنك إنشاء الدورة بكفاءة وتوفير الوقت وضمان الجودة.

مراجعة

English - العربية

محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب

دليل المدرب

الأنشطة

نسخة العرض

فيديوهات

الملف التعريفي

يوفر هذا المنهج التعليمي 9 خطوات لمساعدة المدربين في دمج مواضيع الدورات العبر الإنترنت بشكل فعال في البرنامج الدراسي. باستخدام هذا المواد التعليمية ، يمكن للمدربين إنشاء دورات عبر الإنترنت أكثر فعالية وتقديم تجربة تعلم جيدة للمشاركين. في الخطوة الأولى ، نقدم مبادئ توجيهية لتحديد أهداف وأغراض المنهج الدراسي. توضيح المهارات والمعرفة المتوقعة التي يفترض أن يكتسبها المشاركون هو أساس إنشاء المناهج الدراسية. ثم ، نقدم نصائح واستراتيجيات لاختيار وتنظيم المواضيع. نشرح بأمثلة محددة كيفية اختيار المواضيع الأكثر فائدة للمشاركين وتجميعها في تسلسل منطقي. في الخطوة الثالثة ، نقدم طرق اختيار المواد التعليمية لجعل المواضيع أكثر تحديدًا ولافتة للاهتمام. نقدم نصائح حول كيفية دمج النصوص والفيديو والصوت والاختبارات لدعم المدربين في جذب المشاركين. نوفر أيضًا خطوات لإنشاء آلية لتتبع وتقييم تقدم المشاركين. نقدم أمثلة محددة لاختيار طرق مشروعة لقياس فعالية المناهج الدراسية وجمع التعليقات. يساعد هذا المنهج التعليمي المدربين على العمل على إنشاء مناهج دراسية لتلبية توقعات المشاركين وتحقيق النتائج المرجوة في دوراتهم عبر الإنترنت. بتوفير الخطوات والنصائح الأساسية لإنشاء مناهج تلبي احتياجات المشاركين وتحقق نتائج إيجابية ، يمكن تحسين مهارات ومعرفة المدربين.
الخطوة تحديد الهدف)
الخطوة اختيار الموضوع)
الخطوة تحليل المحتوى
الخطوة تحديد المهارات وأهداف التعلم
الخطوة إنشاء خطة الدرس
الخطوة اختيار طريقة التقييم
الخطوة السابعة: تحديد الموارد الإضافية
الخطوة المراجعة والتعديل)

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

كيف يتم تضمين موضوعات دورة الانترنت في المنهج الدراسي لهذه الحقائب التدريبية؟
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
ما هي الخطوات التسع المحددة؟
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
كيفية اختيار الموضوع؟
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
توجد أي نقاط مهمة عند إعداد أهداف التعلم؟
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
لماذا تعتبر تقديم التعليقات مهمة؟
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة كيفية دمج مواضيع ال الأونلاين في البرنامج الدراسي في 9 خطوات”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

يوفر هذا المنهج التعليمي 9 خطوات لمساعدة المدربين في دمج مواضيع الدورات العبر الإنترنت بشكل فعال في البرنامج الدراسي. باستخدام هذا المواد التعليمية ، يمكن للمدربين إنشاء دورات عبر الإنترنت أكثر فعالية وتقديم تجربة تعلم جيدة للمشاركين. في الخطوة الأولى ، نقدم مبادئ توجيهية لتحديد أهداف وأغراض المنهج الدراسي. توضيح المهارات والمعرفة المتوقعة التي يفترض أن يكتسبها المشاركون هو أساس إنشاء المناهج الدراسية. ثم ، نقدم نصائح واستراتيجيات لاختيار وتنظيم المواضيع. نشرح بأمثلة محددة كيفية اختيار المواضيع الأكثر فائدة للمشاركين وتجميعها في تسلسل منطقي. في الخطوة الثالثة ، نقدم طرق اختيار المواد التعليمية لجعل المواضيع أكثر تحديدًا ولافتة للاهتمام. نقدم نصائح حول كيفية دمج النصوص والفيديو والصوت والاختبارات لدعم المدربين في جذب المشاركين. نوفر أيضًا خطوات لإنشاء آلية لتتبع وتقييم تقدم المشاركين. نقدم أمثلة محددة لاختيار طرق مشروعة لقياس فعالية المناهج الدراسية وجمع التعليقات. يساعد هذا المنهج التعليمي المدربين على العمل على إنشاء مناهج دراسية لتلبية توقعات المشاركين وتحقيق النتائج المرجوة في دوراتهم عبر الإنترنت. بتوفير الخطوات والنصائح الأساسية لإنشاء مناهج تلبي احتياجات المشاركين وتحقق نتائج إيجابية ، يمكن تحسين مهارات ومعرفة المدربين.
الخطوة تحديد الهدف)
الخطوة اختيار الموضوع)
الخطوة تحليل المحتوى
الخطوة تحديد المهارات وأهداف التعلم
الخطوة إنشاء خطة الدرس
الخطوة اختيار طريقة التقييم
الخطوة السابعة: تحديد الموارد الإضافية
الخطوة المراجعة والتعديل)

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

كيف يتم تضمين موضوعات دورة الانترنت في المنهج الدراسي لهذه الحقائب التدريبية؟
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
في هذه الحقائب التدريبية، نشرح كيفية إدماج موضوع دورة الأونلاين في المنهاج باستخدام 9 خطوات.
ما هي الخطوات التسع المحددة؟
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
التسع خطوات هي اختيار الموضوع، وتحديد الأهداف، ووضع أهداف التعلم، وتنظيم الدروس، وإعداد المواد التعليمية، وتصميم الأنشطة، واختيار طرق التقييم، وتقديم الملاحظات، وإعداد المنهج النهائي.
كيفية اختيار الموضوع؟
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
٣: سيتم اختيار الموضوع بناءً على احتياجات المتعلمين واهتماماتهم واحتياجات السوق وما إلى ذلك. كما يمكن استغلال المعرفة الخاصة بالمجال الخاص والأفكار الشخصية.
توجد أي نقاط مهمة عند إعداد أهداف التعلم؟
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
الهدف الرئيسي في التعلم هو أن يكون لديك أهداف محددة، واضحة، قابلة للقياس، وتوقعات واقعية. يجب تحديد المهارات والمعرفة التي سيكتسبها الطلاب عند انتهاء الدورة بشكل واضح.
لماذا تعتبر تقديم التعليقات مهمة؟
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.
التعليقات الراجعة تُعتبر فرصة للمتعلمين للنمو وتُساهم في تحسين عملية التعلم وتعزيز الدافعية. لكي يتمكن المتعلمون من التحقق من تقدمهم وتحقيق نتائج تعلم أفضل، فإن التعليقات الراجعة الملائمة ضرورية.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “حقيبة تدريبية دورة كيفية دمج مواضيع ال الأونلاين في البرنامج الدراسي في 9 خطوات”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجات ذات صلة

حقيبة تدريبية : دورة تعلم بإحتراف حملات البريد الإلكتروني ميل شيمب – Mailchimp

حقيبة تدريبية : دورة دبلوم التسويق الالكتروني والتجاره الالكترونيه

حقيبة تدريبية : دورة اساسيات التسويق عن طريق الأنترنت

هذه الحقائب التدريبية تقدم طريقة يومية خطوة بخطوة لإنشاء المناهج الدراسية في غضون 9 أيام وتسريع إعداد دورة عبر الإنترنت. باستخدام هذه الحقائب التدريبية ، يمكنك إنشاء الدورة بكفاءة وتوفير الوقت وضمان الجودة.

هذه الحقائب التدريبية تقدم طريقة يومية خطوة بخطوة لإنشاء المناهج الدراسية في غضون 9 أيام وتسريع إعداد دورة عبر الإنترنت. باستخدام هذه الحقائب التدريبية ، يمكنك إنشاء الدورة بكفاءة وتوفير الوقت وضمان الجودة.

حقيبة تدريبية دورة كيفية دمج مواضيع ال الأونلاين في البرنامج الدراسي في 9 خطوات