حقيبتك الشريك الأول لك في تطوير المحتوي التدريبي في الوطن العربي
حقيبتك الشريك الأول لك فى تطوير المحتوى التدريبي فى الوطن العربي.

مميزات الحقيبة

دليل المدرب
مذكرة المتدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
تحديث سنة 2024

حقيبة تدريبية دورة مهارات الدراسة الملائمة للطلاب ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط في المراحل الثانوية والجامعات والدراسات العليا

تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لمساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) على تحقيق النجاح الأكاديمي. تم تطويرها من قِبَل معالج نفسي حاصل على جوائز والذي يعاني أيضًا من تلك المشكلة، وتقدم هذه المواد استراتيجيات وتقنيات قيمة لتحسين مهارات الدراسة، وإدارة الوقت بفعالية، واستخراج القدرات المكتومة لتفوق أكاديمي.

مراجعة
English - العربية
محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب
دليل المدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
نقدم موادنا الشاملة لتدريب المدربين في مجال مهارات الدراسة لطلاب المرحلة الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD). تم تطوير هذا المنتج من قبل خبراء في هذا المجال، ويهدف إلى تزويد المدربين بالأدوات والاستراتيجيات اللازمة لمساعدة الطلاب المصابين بـ ADHD على النجاح الأكاديمي. تم تصميم هذه الحقائب التدريبية بشكل محدد للمدربين الذين يعملون مع طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تغطي هذه المواد مجموعة واسعة من المواضيع والتقنيات التي ثبت فاعليتها في دعم الطلاب المصابين بـ ADHD في عاداتهم الدراسية. تتضمن الحقائب التدريبية وحدات مركزة على فهم ADHD وتأثيرها على عملية التعلم، ووظائف التنفيذية، وإدارة الوقت، والتنظيم، وأخذ الملاحظات، وفهم القراءة، واستبقاء المعلومات، والاستعداد للاختبارات. تم تفكيك كل وحدة إلى أقسام سهلة الفهم، مع تمارين وأنشطة ودراسات حالة يمكن للمدربين استخدامها لشد انتباه طلابهم. علاوة على ذلك، يوفر المواد نصائح واستراتيجيات عملية للمدربين لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات الدراسة الفعالة وتحقيق إمكاناتهم الأكاديمية بأقصى قدر ممكن. سيتعلم المدربون كيفية إنشاء خطط دراسة شخصية للطلاب المصابين بـ ADHD، وتنفيذ تقنيات الدراسة الفعالة، وتقديم الدعم والإرشاد المستمر. هذه الحقائب التدريبية ليست مجرد معلومات تعليمية، بل هي تفاعلية وشيقة أيضًا. تم تصميمها لتعزيز المشاركة الفعالة والتعاون، مما يتيح للمدربين إنشاء بيئة تعلمية ديناميكية وشاملة. سواء كنت مدربًا ذو خبرة يسعى لتعزيز مهاراته أم كنت مبتدئًا في هذا المجال، فإن هذه الحقائب التدريبية ستوفر لك المعرفة والموارد التي تحتاجها لدعم طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا المصابين بـ ADHD في تطوير مهاراتهم الدراسية. لا تفوت الحصول على هذه الموارد القيمة – قم بتحسين حياة ونجاح الطلاب المصابين بـ ADHD من خلال إدماج هذه الحقائب التدريبية في برامجك التعليمية.
مقدمة حول اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وأثره على الدراسة
تعريف وأعراض شائعة لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)
كيف يؤثر اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط على الدراسة والأداء الأكاديمي
أهمية تنمية مهارات الدراسة الفعّالة للأفراد ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
فهم أنماط التعلم المختلفة
تحديد نمط التعلم الخاص بك
أنماط التعلم البصرية، السمعية، والحركية
تكييف تقنيات الدراسة لمطابقة نمط التعلم الخاص بك
إدارة الوقت بفعالية
إنشاء جدول زمني أو جدول زمني
تحديد أولويات المهام والمهام الموكلة
تقسيم المهام الكبيرة إلى خطوات أصغر قابلة للإدارة
استراتيجيات منظمة للدراسة
تطوير نظام فعال لأخذ الملاحظات
تنظيم مواد الدراسة والمصادر
الحفاظ على منطقة الدراسة خالية من الفوضى
تقنيات لتحسين التركيز والتركيز
تقليل التشتيتات خلال جلسات الدراسة.
استخدام تقنيات الوعي والاسترخاء
استخدام أدوات وتطبيقات تعزز التركيز
استراتيجيات قراءة فعالة وفهم المقروء
تقنيات ما قبل القراءة لتعزيز الفهم
طرق القراءة النشطة مثل تحديد النصوص والتعليق عليها
مراجعة وتلخيص المفاهيم الرئيسية
استراتيجيات للحفاظ على المعلومات
استخدام الأدوات المذكرة والمساعدات الذاكرة
إنشاء بطاقات تعليمية وخرائط مفاهيم
مراجعة وتعزيز المعلومات بانتظام
استراتيجيات للدراسة للاختبارات
تطوير خطة دراسية للاستعداد للامتحانات
ممارسة الاستحضار والاختبار الذاتي.
الاستفادة من مجموعات الدراسة الفعالة والموارد المتاحة
تجاوز التسويف وزيادة الدافعية
تحديد ومعالجة توجهات التسويف
تحديد أهداف ومكافآت واقعية
إيجاد الدافع من خلال الاهتمامات الشخصية ونقاط القوة

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هو هدف حقائب تدريبية مهارات الدراسة لطلاب المدارس الثانوية والجامعة والمدارس العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
كيف يمكن أن يستفيد طلاب مصابين بفرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) من هذه الحقيبة التدريبية؟
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هل هذه الحقائب التدريبية مناسبة لجميع مستويات التعليم؟
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
هل يمكن استخدام هذه الحقائب التدريبية من قبل الآباء والمربين أيضًا؟
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
هل يستند هذه الحقائب التدريبية إلى البحوث العلمية والأدلة؟
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

نقدم موادنا الشاملة لتدريب المدربين في مجال مهارات الدراسة لطلاب المرحلة الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD). تم تطوير هذا المنتج من قبل خبراء في هذا المجال، ويهدف إلى تزويد المدربين بالأدوات والاستراتيجيات اللازمة لمساعدة الطلاب المصابين بـ ADHD على النجاح الأكاديمي. تم تصميم هذه الحقائب التدريبية بشكل محدد للمدربين الذين يعملون مع طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تغطي هذه المواد مجموعة واسعة من المواضيع والتقنيات التي ثبت فاعليتها في دعم الطلاب المصابين بـ ADHD في عاداتهم الدراسية. تتضمن الحقائب التدريبية وحدات مركزة على فهم ADHD وتأثيرها على عملية التعلم، ووظائف التنفيذية، وإدارة الوقت، والتنظيم، وأخذ الملاحظات، وفهم القراءة، واستبقاء المعلومات، والاستعداد للاختبارات. تم تفكيك كل وحدة إلى أقسام سهلة الفهم، مع تمارين وأنشطة ودراسات حالة يمكن للمدربين استخدامها لشد انتباه طلابهم. علاوة على ذلك، يوفر المواد نصائح واستراتيجيات عملية للمدربين لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات الدراسة الفعالة وتحقيق إمكاناتهم الأكاديمية بأقصى قدر ممكن. سيتعلم المدربون كيفية إنشاء خطط دراسة شخصية للطلاب المصابين بـ ADHD، وتنفيذ تقنيات الدراسة الفعالة، وتقديم الدعم والإرشاد المستمر. هذه الحقائب التدريبية ليست مجرد معلومات تعليمية، بل هي تفاعلية وشيقة أيضًا. تم تصميمها لتعزيز المشاركة الفعالة والتعاون، مما يتيح للمدربين إنشاء بيئة تعلمية ديناميكية وشاملة. سواء كنت مدربًا ذو خبرة يسعى لتعزيز مهاراته أم كنت مبتدئًا في هذا المجال، فإن هذه الحقائب التدريبية ستوفر لك المعرفة والموارد التي تحتاجها لدعم طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا المصابين بـ ADHD في تطوير مهاراتهم الدراسية. لا تفوت الحصول على هذه الموارد القيمة – قم بتحسين حياة ونجاح الطلاب المصابين بـ ADHD من خلال إدماج هذه الحقائب التدريبية في برامجك التعليمية.
مقدمة حول اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وأثره على الدراسة
تعريف وأعراض شائعة لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)
كيف يؤثر اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط على الدراسة والأداء الأكاديمي
أهمية تنمية مهارات الدراسة الفعّالة للأفراد ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
فهم أنماط التعلم المختلفة
تحديد نمط التعلم الخاص بك
أنماط التعلم البصرية، السمعية، والحركية
تكييف تقنيات الدراسة لمطابقة نمط التعلم الخاص بك
إدارة الوقت بفعالية
إنشاء جدول زمني أو جدول زمني
تحديد أولويات المهام والمهام الموكلة
تقسيم المهام الكبيرة إلى خطوات أصغر قابلة للإدارة
استراتيجيات منظمة للدراسة
تطوير نظام فعال لأخذ الملاحظات
تنظيم مواد الدراسة والمصادر
الحفاظ على منطقة الدراسة خالية من الفوضى
تقنيات لتحسين التركيز والتركيز
تقليل التشتيتات خلال جلسات الدراسة.
استخدام تقنيات الوعي والاسترخاء
استخدام أدوات وتطبيقات تعزز التركيز
استراتيجيات قراءة فعالة وفهم المقروء
تقنيات ما قبل القراءة لتعزيز الفهم
طرق القراءة النشطة مثل تحديد النصوص والتعليق عليها
مراجعة وتلخيص المفاهيم الرئيسية
استراتيجيات للحفاظ على المعلومات
استخدام الأدوات المذكرة والمساعدات الذاكرة
إنشاء بطاقات تعليمية وخرائط مفاهيم
مراجعة وتعزيز المعلومات بانتظام
استراتيجيات للدراسة للاختبارات
تطوير خطة دراسية للاستعداد للامتحانات
ممارسة الاستحضار والاختبار الذاتي.
الاستفادة من مجموعات الدراسة الفعالة والموارد المتاحة
تجاوز التسويف وزيادة الدافعية
تحديد ومعالجة توجهات التسويف
تحديد أهداف ومكافآت واقعية
إيجاد الدافع من خلال الاهتمامات الشخصية ونقاط القوة

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هو هدف حقائب تدريبية مهارات الدراسة لطلاب المدارس الثانوية والجامعة والمدارس العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
كيف يمكن أن يستفيد طلاب مصابين بفرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) من هذه الحقيبة التدريبية؟
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هل هذه الحقائب التدريبية مناسبة لجميع مستويات التعليم؟
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
هل يمكن استخدام هذه الحقائب التدريبية من قبل الآباء والمربين أيضًا؟
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
هل يستند هذه الحقائب التدريبية إلى البحوث العلمية والأدلة؟
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب
دليل المدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
تحديث سنة 2024

حقيبة تدريبية دورة مهارات الدراسة الملائمة للطلاب ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط في المراحل الثانوية والجامعات والدراسات العليا

تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لمساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) على تحقيق النجاح الأكاديمي. تم تطويرها من قِبَل معالج نفسي حاصل على جوائز والذي يعاني أيضًا من تلك المشكلة، وتقدم هذه المواد استراتيجيات وتقنيات قيمة لتحسين مهارات الدراسة، وإدارة الوقت بفعالية، واستخراج القدرات المكتومة لتفوق أكاديمي.

مراجعة
English - العربية
محاضرات تفاعلية

مميزات الحقيبة

مذكرة المتدرب
دليل المدرب
الأنشطة
نسخة العرض
فيديوهات
الملف التعريفي
نقدم موادنا الشاملة لتدريب المدربين في مجال مهارات الدراسة لطلاب المرحلة الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD). تم تطوير هذا المنتج من قبل خبراء في هذا المجال، ويهدف إلى تزويد المدربين بالأدوات والاستراتيجيات اللازمة لمساعدة الطلاب المصابين بـ ADHD على النجاح الأكاديمي. تم تصميم هذه الحقائب التدريبية بشكل محدد للمدربين الذين يعملون مع طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تغطي هذه المواد مجموعة واسعة من المواضيع والتقنيات التي ثبت فاعليتها في دعم الطلاب المصابين بـ ADHD في عاداتهم الدراسية. تتضمن الحقائب التدريبية وحدات مركزة على فهم ADHD وتأثيرها على عملية التعلم، ووظائف التنفيذية، وإدارة الوقت، والتنظيم، وأخذ الملاحظات، وفهم القراءة، واستبقاء المعلومات، والاستعداد للاختبارات. تم تفكيك كل وحدة إلى أقسام سهلة الفهم، مع تمارين وأنشطة ودراسات حالة يمكن للمدربين استخدامها لشد انتباه طلابهم. علاوة على ذلك، يوفر المواد نصائح واستراتيجيات عملية للمدربين لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات الدراسة الفعالة وتحقيق إمكاناتهم الأكاديمية بأقصى قدر ممكن. سيتعلم المدربون كيفية إنشاء خطط دراسة شخصية للطلاب المصابين بـ ADHD، وتنفيذ تقنيات الدراسة الفعالة، وتقديم الدعم والإرشاد المستمر. هذه الحقائب التدريبية ليست مجرد معلومات تعليمية، بل هي تفاعلية وشيقة أيضًا. تم تصميمها لتعزيز المشاركة الفعالة والتعاون، مما يتيح للمدربين إنشاء بيئة تعلمية ديناميكية وشاملة. سواء كنت مدربًا ذو خبرة يسعى لتعزيز مهاراته أم كنت مبتدئًا في هذا المجال، فإن هذه الحقائب التدريبية ستوفر لك المعرفة والموارد التي تحتاجها لدعم طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا المصابين بـ ADHD في تطوير مهاراتهم الدراسية. لا تفوت الحصول على هذه الموارد القيمة – قم بتحسين حياة ونجاح الطلاب المصابين بـ ADHD من خلال إدماج هذه الحقائب التدريبية في برامجك التعليمية.
مقدمة حول اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وأثره على الدراسة
تعريف وأعراض شائعة لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)
كيف يؤثر اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط على الدراسة والأداء الأكاديمي
أهمية تنمية مهارات الدراسة الفعّالة للأفراد ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
فهم أنماط التعلم المختلفة
تحديد نمط التعلم الخاص بك
أنماط التعلم البصرية، السمعية، والحركية
تكييف تقنيات الدراسة لمطابقة نمط التعلم الخاص بك
إدارة الوقت بفعالية
إنشاء جدول زمني أو جدول زمني
تحديد أولويات المهام والمهام الموكلة
تقسيم المهام الكبيرة إلى خطوات أصغر قابلة للإدارة
استراتيجيات منظمة للدراسة
تطوير نظام فعال لأخذ الملاحظات
تنظيم مواد الدراسة والمصادر
الحفاظ على منطقة الدراسة خالية من الفوضى
تقنيات لتحسين التركيز والتركيز
تقليل التشتيتات خلال جلسات الدراسة.
استخدام تقنيات الوعي والاسترخاء
استخدام أدوات وتطبيقات تعزز التركيز
استراتيجيات قراءة فعالة وفهم المقروء
تقنيات ما قبل القراءة لتعزيز الفهم
طرق القراءة النشطة مثل تحديد النصوص والتعليق عليها
مراجعة وتلخيص المفاهيم الرئيسية
استراتيجيات للحفاظ على المعلومات
استخدام الأدوات المذكرة والمساعدات الذاكرة
إنشاء بطاقات تعليمية وخرائط مفاهيم
مراجعة وتعزيز المعلومات بانتظام
استراتيجيات للدراسة للاختبارات
تطوير خطة دراسية للاستعداد للامتحانات
ممارسة الاستحضار والاختبار الذاتي.
الاستفادة من مجموعات الدراسة الفعالة والموارد المتاحة
تجاوز التسويف وزيادة الدافعية
تحديد ومعالجة توجهات التسويف
تحديد أهداف ومكافآت واقعية
إيجاد الدافع من خلال الاهتمامات الشخصية ونقاط القوة

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هو هدف حقائب تدريبية مهارات الدراسة لطلاب المدارس الثانوية والجامعة والمدارس العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
كيف يمكن أن يستفيد طلاب مصابين بفرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) من هذه الحقيبة التدريبية؟
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هل هذه الحقائب التدريبية مناسبة لجميع مستويات التعليم؟
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
هل يمكن استخدام هذه الحقائب التدريبية من قبل الآباء والمربين أيضًا؟
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
هل يستند هذه الحقائب التدريبية إلى البحوث العلمية والأدلة؟
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

نقدم موادنا الشاملة لتدريب المدربين في مجال مهارات الدراسة لطلاب المرحلة الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD). تم تطوير هذا المنتج من قبل خبراء في هذا المجال، ويهدف إلى تزويد المدربين بالأدوات والاستراتيجيات اللازمة لمساعدة الطلاب المصابين بـ ADHD على النجاح الأكاديمي. تم تصميم هذه الحقائب التدريبية بشكل محدد للمدربين الذين يعملون مع طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تغطي هذه المواد مجموعة واسعة من المواضيع والتقنيات التي ثبت فاعليتها في دعم الطلاب المصابين بـ ADHD في عاداتهم الدراسية. تتضمن الحقائب التدريبية وحدات مركزة على فهم ADHD وتأثيرها على عملية التعلم، ووظائف التنفيذية، وإدارة الوقت، والتنظيم، وأخذ الملاحظات، وفهم القراءة، واستبقاء المعلومات، والاستعداد للاختبارات. تم تفكيك كل وحدة إلى أقسام سهلة الفهم، مع تمارين وأنشطة ودراسات حالة يمكن للمدربين استخدامها لشد انتباه طلابهم. علاوة على ذلك، يوفر المواد نصائح واستراتيجيات عملية للمدربين لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات الدراسة الفعالة وتحقيق إمكاناتهم الأكاديمية بأقصى قدر ممكن. سيتعلم المدربون كيفية إنشاء خطط دراسة شخصية للطلاب المصابين بـ ADHD، وتنفيذ تقنيات الدراسة الفعالة، وتقديم الدعم والإرشاد المستمر. هذه الحقائب التدريبية ليست مجرد معلومات تعليمية، بل هي تفاعلية وشيقة أيضًا. تم تصميمها لتعزيز المشاركة الفعالة والتعاون، مما يتيح للمدربين إنشاء بيئة تعلمية ديناميكية وشاملة. سواء كنت مدربًا ذو خبرة يسعى لتعزيز مهاراته أم كنت مبتدئًا في هذا المجال، فإن هذه الحقائب التدريبية ستوفر لك المعرفة والموارد التي تحتاجها لدعم طلاب المدارس الثانوية والجامعة والدراسات العليا المصابين بـ ADHD في تطوير مهاراتهم الدراسية. لا تفوت الحصول على هذه الموارد القيمة – قم بتحسين حياة ونجاح الطلاب المصابين بـ ADHD من خلال إدماج هذه الحقائب التدريبية في برامجك التعليمية.
مقدمة حول اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وأثره على الدراسة
تعريف وأعراض شائعة لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)
كيف يؤثر اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط على الدراسة والأداء الأكاديمي
أهمية تنمية مهارات الدراسة الفعّالة للأفراد ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
فهم أنماط التعلم المختلفة
تحديد نمط التعلم الخاص بك
أنماط التعلم البصرية، السمعية، والحركية
تكييف تقنيات الدراسة لمطابقة نمط التعلم الخاص بك
إدارة الوقت بفعالية
إنشاء جدول زمني أو جدول زمني
تحديد أولويات المهام والمهام الموكلة
تقسيم المهام الكبيرة إلى خطوات أصغر قابلة للإدارة
استراتيجيات منظمة للدراسة
تطوير نظام فعال لأخذ الملاحظات
تنظيم مواد الدراسة والمصادر
الحفاظ على منطقة الدراسة خالية من الفوضى
تقنيات لتحسين التركيز والتركيز
تقليل التشتيتات خلال جلسات الدراسة.
استخدام تقنيات الوعي والاسترخاء
استخدام أدوات وتطبيقات تعزز التركيز
استراتيجيات قراءة فعالة وفهم المقروء
تقنيات ما قبل القراءة لتعزيز الفهم
طرق القراءة النشطة مثل تحديد النصوص والتعليق عليها
مراجعة وتلخيص المفاهيم الرئيسية
استراتيجيات للحفاظ على المعلومات
استخدام الأدوات المذكرة والمساعدات الذاكرة
إنشاء بطاقات تعليمية وخرائط مفاهيم
مراجعة وتعزيز المعلومات بانتظام
استراتيجيات للدراسة للاختبارات
تطوير خطة دراسية للاستعداد للامتحانات
ممارسة الاستحضار والاختبار الذاتي.
الاستفادة من مجموعات الدراسة الفعالة والموارد المتاحة
تجاوز التسويف وزيادة الدافعية
تحديد ومعالجة توجهات التسويف
تحديد أهداف ومكافآت واقعية
إيجاد الدافع من خلال الاهتمامات الشخصية ونقاط القوة

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.

ما هو هدف حقائب تدريبية مهارات الدراسة لطلاب المدارس الثانوية والجامعة والمدارس العليا الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
الغرض من هذه الحقائب التدريبية هو تقديم استراتيجيات وتقنيات محددة لمساعدة الطلاب المصابين بفرط النشاط وقلة الانتباه في تحسين مهاراتهم الدراسية وتحقيق النجاح الأكاديمي على مستوى المدرسة الثانوية والجامعة والدراسات العليا.
كيف يمكن أن يستفيد طلاب مصابين بفرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) من هذه الحقيبة التدريبية؟
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هذه الحقيبة التدريبية تقدم نصائح ونصائح عملية حول إدارة الوقت والتنظيم واستخلاص الملاحظات والتركيز وتقنيات التحضير للاختبارات مصممة خصيصًا لمواجهة التحديات التي يواجهها الطلاب المصابون بفرط النشاط وقصر الانتباه. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن للطلاب تعزيز تجربتهم التعليمية وتحقيق أداء أكاديمي أفضل.
هل هذه الحقائب التدريبية مناسبة لجميع مستويات التعليم؟
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
نعم، تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لتلبية احتياجات الطلاب في المدارس الثانوية والكليات والمدارس العليا. يتضمن استراتيجيات يمكن تكييفها للبيئات الأكاديمية المختلفة ويوفر توجيهات للانتقال بين هذه المستويات التعليمية.
هل يمكن استخدام هذه الحقائب التدريبية من قبل الآباء والمربين أيضًا؟
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
بالتأكيد! بالإضافة إلى الطلاب، يمكن أن يستفيد أيضًا الآباء والمربين من هذه الحقائب التدريبية. فهو يقدم نظرة مفصلة في التحديات الفريدة التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط وفهم هذه التحديات يمكن أن يساعد في تقديم توصيات لدعم رحلتهم الأكاديمية. يمكن أن يكون مصدرًا قيمًا للآباء والمربين الذين يسعون لمساعدة الطلاب الذين يعانون من فرط النشاط على تحسين مهاراتهم الدراسية.
هل يستند هذه الحقائب التدريبية إلى البحوث العلمية والأدلة؟
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.
نعم، يستند هذه الحقيبة التدريبية إلى بحوث موسّعة وبراهين من علم النفس التربوي وعلم الأعصاب الإدراكي والدراسات المتعلقة بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه. قد ثبت أن الاستراتيجيات والتقنيات المقدمة فعّالة في مساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وقلة الانتباه في إدارة أعراضهم وتفوقهم أكاديمياً.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

يسمح فقط للزبائن مسجلي الدخول الذين قاموا بشراء هذا المنتج ترك مراجعة.

منتجات ذات صلة

هذه الحقيبة التدريبية تغوص في مفهوم القيّ القديم، كاشفة أسراره واستكشاف تطبيقاته العملية. بناءً على أساس الفيزياء الكمية، سيحصل المشاركون على فهم أعمق للطاقة التي تتدفق في داخلنا وسيتعلمون كيفية استغلالها للنمو الشخصي والرفاهية.

يركز هذه الحقيبة التدريبية على تعليم المهارات الأساسية لإدارة العواطف الشديدة بفعالية. سيتعلم المشاركون تقنيات لتحديد وتنظيم العواطف، والتعامل مع الضغوط، وتطوير ممارسة العناية الذاتية لتعزيز الصحة العقلية. تتضمن المادة تمارين تفاعلية ودراسات حالة ونصائح عملية لخلق نمط حياة متوازن وصحي.

تم تصميم هذا الحقائب التدريبية لنشطاء ، معالجين ومقيمي قروض الرهن العقاري الذين يرغبون في تعزيز مهاراتهم في صناعة الرهن العقاري. يحتوي على ثلاثة أمثلة يقوم بها المدرس وتوضح عملية الرهن العقاري بطريقة عملية وشاملة. سيرى المشاركون أفضل الممارسات في تنفيذ ومعالجة وتقييم قروض الرهن العقاري من خلال هذه الأمثلة التفاعلية.

تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لمساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) على تحقيق النجاح الأكاديمي. تم تطويرها من قِبَل معالج نفسي حاصل على جوائز والذي يعاني أيضًا من تلك المشكلة، وتقدم هذه المواد استراتيجيات وتقنيات قيمة لتحسين مهارات الدراسة، وإدارة الوقت بفعالية، واستخراج القدرات المكتومة لتفوق أكاديمي.

تم تصميم هذه الحقائب التدريبية لمساعدة الطلاب المصابين بمتلازمة فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) على تحقيق النجاح الأكاديمي. تم تطويرها من قِبَل معالج نفسي حاصل على جوائز والذي يعاني أيضًا من تلك المشكلة، وتقدم هذه المواد استراتيجيات وتقنيات قيمة لتحسين مهارات الدراسة، وإدارة الوقت بفعالية، واستخراج القدرات المكتومة لتفوق أكاديمي.