5 طرق مبتكره لتقييم مرحله التدريب
5 طرق مبتكره لتقييم مرحله التدريب
تقييم (أو تقويم) التدريب هو جزء لازم من العملية التدريبية حيث هو الكيفية لنجاح التدريب في المستقبل. التدريب يتطلب نفقات ويُقمنا بتكليف فوق ذاك تفرغ المتدربين للتدريب وانقطاعهم عن المجهود طوال التدريب.
5 طرق مبتكره لتقييم مرحله التدريب
لهذا فإنه من اللزوم بموضع ألا نضيع وقتنا وأموالنا في دورات تدريبية غير مجدية ومن هنا توضح لزوم تثمين التدريب. هناك وافرة وسائل لتقييم التدريب منها
1. رأي المتدريبن:
يمكن علم منظور المتدريبن بتقسيم استبيان في أعقاب التدريب لمعرفة رأيهم في نص الدورة وتأدية المدرب والمادة التدريبية وموضع التدريب. الحوارات الحكومية وغير الرسمية مع المتدربين طوال وبعد الدورة قد تعطينا صورة جيدة عن انطباعاتهم. يعيب تلك الأسلوب والكيفية أن المتدريبن قد لا يأخذون الاستبيان بجدية وقد يتجنبون ابداء أراء سلبية. تلك الأسلوب والكيفية جيدة لمعرفة منظور المتدريبن في المدرب وموضوع التدريب غير أنها قد لا تمكننا من دراية دومين تفوق التدريب في إكساب المتدريبن خبرات مهارية ومعارف قريبة العهد. تلك الأسلوب والكيفية تكون هادفة بشكل كبير في ظرف وجود ثقة بين المتدربين والجاري بتثمين التدريب إذ سيوضحون له آراءهم باهتمام وأمانة
2. التقييم أثناء التدريب:
قد يقوم الفرد صاحب المسئولية بحضور عدد محدود من أجزاء من التدريب وملاحظة تفاعل المتدربين مع المدير الرياضي ومدى حماسهم للتدريب ومدى واقعة الموضع والأدوات المعاونة.
تلك الأسلوب والكيفية تمتاز بأنها أسلوب وكيفية في الحال وتمكننا من ملاحظة أشياء عديدة غير أنها تفتقر لخبرة من قاطن التدريب.
من الممكن أن يكون من الصعب تقييم جميع الأشياء بذلك الأسلوب خاصة لو أنه مقال التدريب محترف بشكل كبير ومُقيم التدريب ليس على دراية كافية به
3. نتائج اختبار المتدريبن قبل وبعد الدورة:
تلك الطريقة تعتمد على عقد امتحان قبل وبعد التدريب. تلك الكيفية تمكننا من دراية نطاق إكتساب المتدريبن لمعلومات حديثة إلا أنها ليست معيار لمدى قدرتهم على النفع منها أو أداؤها.
ذلك الأسلوب من الممكن أن يكون مُستفزا للمتدريبن حيث يشعرهم بأن المسألة صار مناظر لاختبارات المدارس والجامعات. ايضاً فإن من مصلحة المدرب إظهار تفوق التدريب ولذلك ولقد يسعى تبسيط امتحان ما حتى الآن التدريب لضمان ظهور فارق عارم بين نتائج الامتحانات قبل وبعد التدريب.
تلك الكيفية من الممكن أن تكون جيدة حين يكون الشأن متمثل في تدريبات (أو مشروع) يؤديها المتدرب في نهاية التدريب ويستعمل فيها ما تعلمه بحيث نتأكد من مإستطاعته على تأدية تلك الخبرات المهارية والمعارف وبحيث تكون جزءا من التدريب وليست اختبارا تحريريا عقب الدورة
4. تأدية المتدريبن بعد الدورة:
لما كان الهدف من التدريب هو تنقيح الشغل فإن قياس تأدية المتدرب عقب التدريب هو أداة أساسية. يعيب تلك الأسلوب والكيفية في بعض الأحيان صعوبة قياس تأدية المتدرب المتعلق بموضوع التدريب وبكثرة ما يكون القياس بأشياء غير معدل وبذلك فهي تعول على فكرة مدير المتدرب والتي قد تتأثر بقناعته بأهمية التدريب.
لذا ولقد يكمل تجزئة المستوظفين المرغوب تدريبهم إلى مجموعتين ويحدث مران المجموعة الأولى ثم مضاهاة أداءها بتطبيق المجموعة التي لم تتلق التدريب في أعقاب. بهذا الشكل نضمن ان اختلاف الدرجة والمعيار هو نتيجة لـ التدريب لاغير
5. الجمع بين الطرق الفائتة:
مثلما تشاهد فإنه لا تبقى أداة واحدة كافية لتقييم التدريب ولذلك فإن استعمال زيادة عن أداة يمكن لنا من التقدير بأسلوب أدق.
فمثلا قد نأخذ وجهات نظر المتدريبن وايضاً نقيم أداءهم حتى الآن التدريب ونقوم بالتحليل خلال التدريب
من الهام أن نستخدم الطريقة الحادثة في الحالة الملائم.
من الهام أن نستخدم الطريقة الحادثة في الحالة الملائم.
فالدورات التي يُكتسب فيها المتدرب إحترافية تطبيقية مثل استعمال برنامج حاسب الي أو التدريب على اللحام أو على كتابة التقارير أو على التخطيط يمكن قياسها بتصرف تنفيذ عملي يمكن منه قياس نفوذ التدريب.
ايضا يجب مراعاة ثقافة المتدريبن ومركزهم الوظيفي لدى استعمال أسلوب الامتحان قبل وبعد التدريب. في موقف الدورات التدريبية التي تُنَمِّي إمكانيات المتدرب لأجل أن يكون قادرا على تبوأ مناصب أعلى في المستقبل لا يمكن لنا استعمال أسلوب وكيفية قياس تأدية المتدرب عقب التدريب حيث إن التدريب لا صلة له بعمله القائم
وفي الختام
فإن التدريب في الدول النامية له لزوم عارمة لتعويض نقط التدهور عند العاملين وللارتقاء بالمستوى إلى الدرجة والمعيار الدولي. علينا أن تداول مع التدريب بجدية وألا نبخل بمجهودنا وقتنا على تحديد الاحتياجات التدريبية وتثمين التدريب. وعلينا كمتدربين ألا نأخذ الأمر كأجازة من المجهود وأن يكون عندنا الأمانة في تجربة النفع من التدريب. وعلينا كمتدربين أن نبذل الجهد لإفادة المتدربين وأن نقدم لهم المادة التدريبية المناسبة بالأساليب المناسبة
5 طرق مبتكره لتقييم مرحله التدريب
5 طرق مبتكره لتقييم مرحله التدريب
لماذا تختار مؤسسة حقيبتك لحقيبة دورتك التدريبية القادمة؟
-
تقدم مؤسسة حقيبتك حقائب تدريبية احترافية برونق خاص
-
تتميز حقائبنا التدريبية بالمحتوى الفريد والمتميز الموثقة
-
فريق متكامل في إعداد وتصميم الحقائب التدريبية
-
حقق أفضل نتيجة لدورتك التدريبية القادمة
فحقائبنا التدريبية مميزة لانها
مفتوحة المصدر وقابلة للتعديل وفق معايير المؤسسة العامة للتدريب المهنى
جاهزة للتسليم الفورى عبر البريد الكتروني اطبع عدد نسخ غير محدود كما ترغب!
