منتجنا للحقائب التدريبية، “تاريخ الأساليب والدراسات الحالات في دراسات الصين (2002-2008)”، هو مصدر شامل مصمم خصيصًا للمدربين في مجال دراسات الصين. يهدف هذه الحقائب التدريبية إلى توفير فهمًا عميقًا للمدربين للأساليب الرئيسية والدراسات الحالات المستخدمة في دراسات الصين خلال فترة 2002-2008. يتكون المنتج من مجموعة مختارة بعناية من الحقائب بما في ذلك ملاحظات الدروس التفصيلية وعروض بوربوينت وأنشطة تفاعلية. سيتاح للمدربين الوصول إلى محتوى مثير للاهتمام يغطي مجموعة واسعة من المواضيع مثل أساليب البحث التاريخي، وتحليل الثقافة، والدراسات السياسية، وتحليل الاقتصاد. يستكشف كل وحدة في الحقائب التدريبية أسلوبًا محددًا أو دراسة حالة، مما يوفر للمدربين رؤية شاملة للأساليب المستخدمة خلال الفترة المحددة. على سبيل المثال، تركز إحدى الوحدات على استخدام أساليب البحث في المصادر الأرشيفية، مما يوفر للمدربين التوجيه العملي حول كيفية الوصول إلى وتحليل الوثائق التاريخية لبحوثهم الشخصية أو أغراض التدريس. على مدار الحقائب التدريبية، ستتاح للمدربين أيضًا مجموعة من الدراسات الحالات التي توضح تطبيق أساليب مختلفة في دراسات الصين. تغطي هذه الدراسات الحالات مجموعة واسعة من المواضيع، بما في ذلك الأحداث التاريخية والظواهر الثقافية والقضايا الاجتماعية، مما يتيح للمدربين تطبيق الأساليب المكتسبة على مناطق المحتوى المحددة. بالإضافة إلى الحقائب التدريبية الغنية بالمحتوى، سيستفيد المدربون أيضًا من التمارين العملية والمقترحات للمناقشة المصممة لتيسير التعلم النشط وتحفيز التفكير النقدي. يمكن للمدربين استخدام هذه الأنشطة لجذب المتعلمين وتشجيع المحادثات المعنوية حول الأساليب والدراسات الحالات المشمولة. بشكل عام، “تاريخ الأساليب والدراسات الحالات في دراسات الصين (2002-2008)” هو مصدر تدريب شامل وقيم للمدربين في مجال دراسات الصين. سواء كنت مدربًا ذو خبرة أو جديدًا في هذا المجال، سوف يعزز هذا المنتج قدراتك في التدريس والبحث، مما يمكنك من تقديم جلسات تدريب عالية الجودة تشد وتلهم المتعلمين.

™IMAS

ضمن مفاهيم تصميم الأنظمة المنهجية في التدريب، تأتي مصفوفة IMAS كأداة من أدوات صناعة التدريب المعاصرة، والتي تتعامل مع آلية تجميع عناصر الحقيبة التدريبية في شكل متكامل ومتماسك لضمان توافق هذه العناصر مع تحقيق أهداف التدريب ورفع كفاءة الأداء مشارك ومدرب ومنظم. إنه يمكّن المطور من تطوير سيناريو تدريب احترافي مدروس جيدًا وإدارة وقت الجلسة التدريبية. يمكن للجلسة معالجة أي موضوع.

المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني

صممت منهجية خاصة بالجودة الداخلية في الوحدات التدريبية التابعة لها، حيث تشمل على خمسة معايير رئيسية، تتضمن الإدارة والقيادة، والمدربين، والخدمات المقدمة للمتدربين، والمناهج، وبيئة التدريب، وذلك بهدف تطوير جودة التدريب المقدم في المنشآت التدريبية لمواكبة حاجة سوق العمل المحلي.

™ISID

يعد أول برنامج من نوعه في تقييم وتصنيف الحقائب التدريبية ويهدف إلى أن يكون مرجعاً مهماً للشركات والمؤسسات لضمان جودة التدريب المقدم لكوادرها من أجل تطوير الأداء وتطويره وتحسينه. إن جعل هذه المعايير دولية ليس فقط لأنها منتشرة في أكثر من قارة واحدة ومئات البلدان والمنظمات، ولكن أيضًا لأنها متوافقة مع العديد. تقنيات أسترالية ويابانية وكندية وأمريكية.