هناك تعاريف متعددة للتدريب ، تختلف باختلاف المفاهيم التي لدى قائلها ، و بنوع التدريب و أهدافه ، ومن المهم في محاولة الكشف عن تعريف واضح للتدريب أن ننطلق من الحقائق التالية : – الاختلاف الواضح بين كل من مفهوم التعليم و التدريب ، من حيث الأهداف و الأساليب و طرق التقييم . – أن […]
لكي تحقق المنظمة أهدافها من خلال برنامج تدريبي لموظفيها، يجب اتباع المجموعة التالية من المبادئ الأساسية لعملية التدريب: الأهداف: يجب أن تكون أهداف التدريب محددة وواضحة حسب الاحتياجات الفعلية للمتدربين مع مراعاة موضوعية الأهداف وواقعيتها وقابليتها للتطبيق. – الاستمرارية: يتحقق هذا المبدأ من خلال بدء التدريب في بداية الحياة المهنية للفرد والتطور معه تدريجياً بما […]
من خلال مفاهيم التدريب وأهميته نجد أن دوافع التدريب تتمثل في : 1. زيادة الإنتاج : وذلك بزيادة الكمية وتحسين النوعية من خلال تدريب العاملين على كيفية القيام بواجباتهم بدرجة عالية من الإتقان ومن ثم زيادة قابليتهم للإنتاج. 2. الاقتصاد في النفقات: حيث تؤدى البرامج التدريبية إلى خلق مردود أكثر من كلفتها وذلك عن طريق […]
الدافع: لكل إنسان دافع وهدف يعيش من اجله فطالب العلم يكون هدفه الحصول على الشهادة وهذا دافع يدفعه لزيادة حصيلته من العلم وأيضا ليتحقق العلم لديه يجب أن يكون لديه رغبه. 2. استخدام المكافأة: من طبيعة الإنسان انه يحب أن يلاقي التشجيع والمكافأة فكلما وجد الإنسان التشجيع كلما زاد حبه للعلم وزادت رغبته في الحصول […]
1. وجود الفرد إنسانا كان أو حيوانا أمام موقف جديد أو عقبة تعترض إرضاء حاجاته أي توجد مشكلة يجب حلها. 2. وجود حافز يدفع الفرد إلى التعلم. 3. بلوغ الفرد مستوى من النضج والفهم. العوامل المؤثرة في التعلم: التلازم : يميل الإنسان إلى تكرار السلوك الذي يتلازم معه عوائد مرضية. 1. العمليات الفكرية 2. الهدف […]
إنها عملية التطور المعرفي للفرد والتي لا تتطلب أهدافًا وظيفية محددة، والتي يتم من خلالها تطوير قدرات اللغة والتطبيق عادةً. التعليم نشاط يهدف إلى تطوير التعليم والمعرفة والقيم الروحية والفهم والوعي باحتياجات الفرد في جميع جوانب الحياة، بالإضافة إلى المعرفة والمهارات ذات الصلة بمجال أو مجال معين. يدور التعليم حول إجراء تغييرات معرفية ومهارة وعاطفية […]
عناصر تحليل الاحتياجات التدريبية من الممكن القول إن تحديد الاحتياجات التدريبية تعتبر بمثابة القواعد الخراسانية التي تبنى عليها أركان وجدران المنظومة التدريبية، وكلما كانت تلك القواعد متينة ثابتة كانت المنظمة قوية وفعالة. لذا اجتهد خبراء التدريب في عملية تحديد الاحتياجات التدريبية سواء على مستوى المنظمة أو على مستوى الوظيفة أو على مستوى الموظف.ولقد تعرفنا في […]
عتبر هذه المهمة – مهمة التدريب الميداني – من المهام الجوهرية في عملية إعداد وتأهيل وتنمية الموارد البشرية للشركة فمن خلالها يكتسب الملتحق بالشركة الاتجاهات والقيم والمعايير الضرورية لكي يصبح عضواً عاملاً في موقع عمله خاصة وفي الشركة عامة . إن مهمة التدريب الميداني تقوم على تعريف وتنوير العاملين الجدد من خلال برامج يتم تصميمها […]
تصميم برنامج تدريبي: ويشمل عدة مواضيع أهمها: 1. تحديد محتوى التدريب. 2. تحديد طريقة التدريب. 3. تحديد المعينات التدريبية. 4. تحديد المدرب. 5. وضع نظام لتنفيذ ومتابعة الخطة. أولاً: توضيح محتوى التدريب: 1. تحديد أهداف البرنامج التدريبي بالتفصيل. 2. دراسة المحاور الرئيسية للندوة البحثية. 3. المكونات الأساسية لكل حلقة. 4. تاريخ ووقت الحلقة. 5. اسم […]
السلام عليكمان اسلوب دراسة الحالة في مجال التعليم والتدريب من الاساليب الممتعة والشيقة وبعيدة عن الاسلوب التقليدي في التعليم والتدريب الذي يرى ان المتدرب متلقي سلبي بل بالعكس يعتمد هذا الاسلوب على نشاط المتدرب ويدفعه للمشاركة النشطة ومن مزايا هذا الاسلوب الاتي1 – القدرة على التفكير المنطقي وتحليل المشكلات .2 – القدرة على الحوار وتبادل […]
للعملية التدريبية عناصر التقييم Elements :في التقييمات الخاصة ببرامج التدريب يتم إجراء المقارنات من ناحية أداء مجموعة معينة للمشاركين بالبرنامج مع :– أدائهم قبل البرنامج– مجموعة أخرى لم تحضر نفس البرنامج– بقية المشاركين المرتقبينوعناصر التقييم هي : · المجموعات الضابطة Control Group : وهي عبارة عن مجموعة من المشاركين تماثل المجموعة التجريبية من حيث ( […]
الجواب في صمت يعتبر فن الرد . تكمن قيمته في فوريته وسرعته، لأنه يشبه الصدفة إلى فم الأحمق وفي مايلي أمثلة على الجواب المسكت قال كاتب متعجرف لبرنارد شو: أنا أفضل منك لأنك تكتب من أجل المال وأنا أكتب من أجل الشرف. فقال له برنارد شو على الفور: أنت على حق، كلنا نبحث عما نفتقده […]
1- يعرف متى يتكلم فلا تجبره على الكلام! 2- تحدث إلى ابنك بكلمات جميلة، لأن هذا هو مفتاح التواصل بينك وبينه 3- اعرض على ابنك الاعتذار. الاعتذار يبني علاقة جيدة ويعلمه أنه يمكن الوثوق به. 4- لا تتهمه بفعل شيء بقدر ما تشرح له ما فعله. 5-لابد أن تعرف متى تقدم المساعدة لأبنك. 6- يقولون […]
لتقييم الجدوى من التدريب عليك أولاً أن تتعرف على المتدرب وذلك من أجل جعل جلسات التدريب فعالة و ذات فائدة ، فيجب عليك أن تحلل المشاركين فيها و أن تجد أجوبة عما يلى فيما يخص المتدربين و التدريب نفسه : 1- ما هى الخلفية الخاصة بكل متدرب ؟ * هل تلقى المتدرب (الموظف) نفس التدريب […]
ابتكر ( دونالد كيركباتريك) البروفسور بجامعة (ويسكنسون) منهج قياس العائد على التدريب عام 1959، وما زال هذا المنهج هو الوحيد الصالح الى الآن واقتصرن الاجتهادات بعد ذلك على الإضافة إليه دون استبداله. أنواع القياسات: أولا: محور العائد قصير الأجل: 1-الاستجابة: وفي هذا المستوى يتم قياس درجة استجابة المشاركين لموضوع التدريب وأسلوبه. ويتم ذلك باستخدام استقصاءات […]
اهمية التدريب والتطوير : بدأت العديد من المنظمات في إعادة النظر في برامجها التدريبية من أجل اكتساب ميزة تنافسية من خلال ما يسمى بالتحسينات التدريبية العالية، والتي بموجبها ترتبط نتائج أو مخرجات البرنامج التدريبي بالأهداف الإستراتيجية للمنظمة مع التركيز على الجودة. وجودة البرنامج التدريبي مقارنة بتكلفته. يتماشى مع استراتيجية المنظمة ويؤدي إلى تحقيق ميزة تنافسية […]
الدروس التي يجب تقديمها للمديرين والعاملين والجمهور العمل المؤسسي وركائزه: الإداريين مفهوم عمل الوكالة الاجتماعية الإداريين الرؤية والأهداف: المسؤولون التخطيط: الإداريين التخطيط من خلال أجهزة الكمبيوتر المشاريع الإداريين – اختياري – إدارة التخطيط مهمة التفكير والتخطيط الاستراتيجي: الإدارة قسم التعليم العالي والتخطيط فن إدارة المؤتمرات المديرين صنع القرار: المديرين العصف الذهني: المديرين بناء الفريق المديرين […]
1- ضع أهدافًا محددة، بشرط أن يحددها موظفو الصف الأول. 2- مواءمة أهداف التدريب بشكل مباشر مع أهداف الشركة المالية والاستراتيجية.3- وضع نظام محدد لقياس فاعلية المدربين والمتدربين.4- تطوير برنامج تدريبي مستمر يشمل مكونات لجميع العاملين في المنظمة.5- محاولة ضم ممثلين تنفيذيين في كل دورة تدريبية للتأكد من أن التدريب يتماشى مع معايير الشركة وأهدافها. […]
– قم بتضمين كمية ونوعية المعلومات التي تريد نقلها إلى المشاركين، وحاول الانتقال من سهل إلى صعب، ومن المعروف إلى غير معروف في إيصالك.
– احرص على التدريب عموديًا بدلًا من أفقيًا، ركز بدلًا من النسخ، واعلم أن الفائدة الحقيقية والمتعة والإثارة تكمن في تعميق الموضوع واستكشاف شكوكه، وليس مجرد طرح سطحي.
– زود المشاركين ببيانات ومعلومات وأفكار محدودة يمكنهم تذكرها، ولا تزيد جرعتهم، ولكن انتظر حتى يفهموا ويتذكروا المعلومات، ثم استمر في إضافة معلومات جديدة.
حاول ألا تقدم أكثر من فكرة واحدة للجمهور في نفس الوقت.
تأكد من فهم الناس لفكرتك قبل الانتقال إلى أفكار جديدة.
من وقت لآخر، على فترات زمنية مختلفة، وبطرق مختلفة، إعادة تذكر المعاني والأفكار والموضوعات المهمة بشكل متواضع. عروض reserch:
بينما أصبح استراتيجية التدريب مفهومًا واضحًا في الدول المتقدمة، إلا أنه في بلدنا يتطلب الكثير من التوضيح والتنظيم.
المملكة العربية السعودية – الرياض شارع الامير سلطان بن عبدالعزيز - الرياض - 00966545301217
دبي، الامارات العربية المتحدة - جزيرة المرفا - ص .ب 9588 الديرة - دبي / الامارات العربية المتحدة 00971509400850
جمهورية مصر العربية - الإسكندرية - شارع أبو قير ، ابراج سيتي سكوير ، ص.ب 25912 مكتب 405
